有一个小朋友成天玩游戏耽误了学习应该用怎样的名言来劝导他？ 小明迷恋于网络游戏而荒废了学业,如果让你真情劝导她,你会怎么...
2、世上无难事，只要肯登攀。
3、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石
4、不入虎穴，焉得虎子？——后汉书
5、非学无以广才，非志无以成学。
6、聪明在于学习，天才在于积累。
7、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
8、书籍是人类进步的阶梯。
9、读书千遍，其意自见。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。千日造船，一日过江。
11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
12、学如逆水行舟，不进则退。
13、策马前途学努力，莫学龙钟需叹息。
14、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
15、不患人之不己知，患不知人也。——孔子
16、知之为知之，不知为不知，是知也。
17、务于远者，或失于近；治其外者，或患生乎内。
18、三人行必有我师焉。
19、不塞不流，不止不行。——韩愈
20、德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能，是吾忧也。
21、白日无定影，清江无定波。
22、流水之之为也，不盈科不行。
23、人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广。
24、任何成功都是刻苦劳动的结果。
25、世上无难事，只怕有心人。
26、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
27、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
28、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐 29、不以规矩，无以成方园。——孟子
30、不经一事，不长一智。
31、人之不学，犹谷未粟，米未饭也。
32、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
33、勿为寸阴短，既过难再获。
34、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》
35、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
36、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
37、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼
38、不饱食以终日，不弃功于寸金。
39、勿为今日不学有来日，勿为今年不学有来年。
40、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
41、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
42、欲得真学问，须下苦工夫。
43、书到用时方恨少，事非经过不知难。
44、学而时习之，不亦乐乎？
45、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
46、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁 47、为学患无疑，以则进也。
48、去者如弊帷，来者如新衣。鲜华非久长，色落还弃遗。
49、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
50、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰
51、莫等闲，白了少年头，空悲切。
52、人生处一世，去若朝露曦。今在桑榆间，影响不能追。
53、虚心万事能成，自满十事九空。
54、滴水能把石穿透，万事功到自然成。
55、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
56、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——杜甫
在处理这个问题上，绝大多数家长最可能采取的措施主要有3种：
1、讲道理。
包括学习（成绩）的重要性、努力的重要性、假期学习的意义等等；
2、拿别人比较。
试图通过他人（尤其是同学、亲戚同事家的孩子）的行为让孩子产生焦虑感、紧迫感，达到督促孩子主动学习的目的。
3、唠叨。
这是最常见的“传统家庭教育”的主要组成部分，很多父母即便是不做上面两件事情也会习惯于“就事论事”地唠叨孩子，当然，在父母自己看来用“唠叨”不太对，父母往往会觉得这是在“提醒”“督促”。
以上的方式严格来说肯定都是有问题的，但也不是绝对没用，毕竟个体差异还是存在的。
但我要强调的是如果家长发现以上的方式我们都做了，但效果却很差的时候，就不要再去重复这些无谓的“努力”了。
因为当一个努力行为不能够让事情变好的时候，这样的行为只会让问题变得更加糟糕，理性看待的话反而“什么都不说/做”会比去做这些事情更好一些。
注意，我们始终记得在解决问题的时候，我们也许暂时不能让问题马上得到最好的解决，但绝对不能让问题变得更糟糕、更复杂，否则会导致问题的解决难度变得更大。
观察分析孩子在这里不需要父母有多少教育、心理方面的知识、技能，只需要父母尽可能地以平和的心态去观察分析即可。
我们可以理解为这是一个“重新认识孩子”的过程。
事实上孩子们的成长尤其是心理上的发展会远超我们家长的想象，往往我们还觉得孩子还是“原来那个孩子”的时候，其实他们的身心早已发生了很大的变化。
不知不觉中孩子其实早就不是我们所熟悉的那个过去的孩子了……
那么怎么做到“心态平和”呢？
这里我提供一个“思维模型”，父母们可以尝试“套用”在孩子的一些问题的解决上，先试试看效果如何。
简单来说就是：观察发现优点肯定迁移。
例如同样是看孩子玩游戏不学习或者是刷视频不学习，我们先观察孩子，去看看他的专注样子、表情变化等等各种表现。
通常我们都会得出这样一个积极的结论：孩子认真对待一件事情的样子其实还是挺帅的！
然后我们还可能会发现孩子在玩或者看的过程中其实也会不断思考、总结，当然也会发脾气、自我调节等等。
这个时候其实我们会发现孩子已经不仅仅只是在“玩游戏”了，那么同样的，孩子在这个过程中也必然会因为某些表现而影响其收获的多少。
与其无法让孩子摆脱游戏的束缚而愤怒，可以尝试给孩子一些积极的建议帮助孩子获得更好的游戏体验——父母会玩的可以从专业、技术角度帮孩子，不懂、不会玩那些游戏也没关系，可以从心态上引导孩子“输了再来”“多从战术、技术、团队角度提高”等，就算是以上都做不到，那就去肯定一下孩子在玩游戏时会有哪些很积极、很阳光的状态和表现。
总之就一个目标——让孩子相信我们在他玩游戏这件事情上不仅仅只看到消极、负面的一面，也看到了跟他有关系的积极一面。
要知道没有哪个沉迷游戏的孩子不知道自己不应该沉迷游戏，不知道自己的父母很不喜欢自己沉迷游戏，这就跟孩子小时候做错了事情害怕被父母批评、惩罚是一样的。唯一不同的是他们现在觉得自己“大”了，所以“反抗”的能力或者是依仗也多了而已。
但我们都知道，父母在解决孩子犯错问题时不同的态度会给孩子带来不同的影响。
只是我们真的太害怕“游戏的危害”而使得我们很容易在这个问题的处理上变得焦虑、急躁、激进起来罢了。
1.少壮不努力，老大徒伤悲。
你的同伴总沉迷于网络游戏，不读书，你可以以用一句名言劝导他
“少壮不努力，老大徒伤悲”
真的，我上学时候也是沉迷网游，我现在特后悔当初没有多学些知识
迷恋网游的孩子 用名言劝他效果是很有限的，小孩子自制能力差，喜欢刺激好玩的东西，其实不能全怪他，社会也是不负责任，明明18岁以下禁止进入的，还是为了赚钱不管不顾，好了，说正题，对小明的处理办法只能是强行禁止，就是禁止，有点像戒掉毒瘾那样的， 如果自制力差到荒废学业的程度的话（有些孩子虽然爱玩，但是还是知道学习的重要性的，这样的相对好些），能不能把握住他要看家长的看管力度，该强硬就强硬
相关参考：
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14765064290： 他可能在现实中没有朋友,不会如何去结交朋友但是在游戏的虚拟世界中他可以畅所欲言不用顾忌任何事情,所以要多接近他 尽量阻止他玩游戏游戏这东西很害人
14765064290： 关键还得根据孩子年龄分类对待,下边介绍一般方法: 1给孩子培养兴趣爱好 给孩子培养一种他真正感兴趣的爱好,如阅读、绘画、乐器、发明创造等等,一旦有这么一个爱好,在空闲的时间里,孩子就会去做这件令他感兴趣的事情. 2给孩子...
