谈谈新课改中如何促进教师的专业化发展
新课改中促进教师的专业化发展的看法如下:
一是课堂调研常抓不懈。每学期我们至少要进行三次调研。第一阶段是普遍听课。对所有教师进行全面摸底,目的是全面了解新课程教学情况和教学常规的落实情况。针对教师教学中出现的问题及时与任课教师及学校领导进行面对面的分析,共同探讨解决的方法。
指导教师不断改进。第二阶段是集中研讨。听课结束后各学科教研员对听课情况进行全面汇总,针对存在的普遍性问题,组织教师召开教研研讨会,通过座谈、研讨,以达到改进、提高、求同、共进的目的。
二是教研活动丰富多彩。学科教研员通过观摩课、互动参与式研讨会、经验交流会、讲座等多种形式,对平时教研中发现的问题及教师教学中存在的热点、难点等问题及时地展开研究。
教研体现了形式多样化、内容具体化、气氛活跃化、效果实用化的特点,不仅提高了课堂教学质量,而且促进了教师专业能力的不断提升。
教师的意义
教师用自己的言行做出榜样,成为学生学习和效法的楷模和表率,即做到“学为人师,行为是范”。为此,教师无论何时何地都必须在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方式和举止风度等方面“以身立教”,成为学生的表率。
作风正派,以身作则,注重身教,是为人师表的重要内容。教师的职业是富于责任感的事业,要求每一位人民教师必须做一个有道德的人,高尚的人,真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。在教育教学过程中,教师自身的品德和行为是强有力的教育因素。
教师从事教育劳动的重要工具和手段是自己的人格,教育功效的高低也反映了教师人格的健全程度。这都决定了教师应当为人师表,从各方面提高自己的思想道德素质,成为学生的表率。教师高尚的道德行为对学生是一种期望,一种召唤,一道无声的命令,更是引导和激励学生完善品德、积极向上的一种精神力量。
相关参考:
新课程教师专业化应该怎么做?
面对新课程,教师应树立全新的学习观,学会终身学习,适应未来教育的发展需要;学会创新学习,能够把知识转化成智慧,在实践中形成新的方法论、价值观;学会利用网络进行学习、交流和研究,快速完善和更新自我,加快自身的专业发展的进程。 2、要采...
小学综合实践活动课程如何促进教师的思想转变与专业化发展
小学综合实践活动课程 提高认识,转变观念促进教师的思想转变与专业化发展。(一)关注专业化理论发展 新课程中蕴涵着许多全新的理念,诸如教育民主化、促进教育的国际理解、关爱自然、注重个性发展等,以及学科本位向学生本位转变...
如何促进教师专业发展?
1、定期培训:教师专业发展需要定期参加相关的培训活动,以提高教育教学能力,更新教育理念,掌握新的教学方法和技巧。学校可以组织校内培训、邀请专家讲座、外出学习等,使教师有机会获取新的知识和技能。2、导师制度:建立导师制...
谈新课程下教师的专业成长
4、搞科研,重教研,促进新理论和新模式的发展。时代在进步,教学方法也在不断更新。我们需要不断地科研,通过观摩名师课堂、撰写论文、教后笔记、读后感、听课心得、评课活动等教研活动,不断总结教学经验,反思教训;要运用...
如何有效地促进教师专业化发展
1、提高教师对专业化的认识:应当对教师的专业化发展进行多层次、多角度的宣传,对教师的传统观念进行头脑风暴式的冲击,让教师对专业化发展的问题,不仅能从教师专业性事实角度去认识,而且能从社会发展、文化进步的高度去看待...
高中课程改革中化学教师专业发展的问题与对策 化学课程改革的重点
本文结合自己高中化学新课程教学实践,就化学教师专业发展中凸显的问题进行深入思考,并提出若干促进化学教师专业发展的对策。 一、化学教师专业发展中凸显的问题 随着新课程改革的不断推进,各种问题层出不穷,有课程设置的问题,教材编写的...
论教师专业发展的内容与途径
培养学生的创造性思维能力是小学教育改革的核心内容,而作为改革实践者的教师更应该在专业发展中提升自身的思维创新能力。因为对学生进行创新型教育的前提是教师本身具有广博的专业知识和跨学科知识,教师通识是教师创造性思维能力培养的基础。
新课改下如何促进教师的专业成长
首先,转变观念,认识到专业教师不仅仅要精通本专业知识,同时也要涉猎其他与专业方面相关的知识。其次,加强合作,要有广泛的合作意识,加强与学校领导、与同事、与学生之间的合作,合作共赢。再次,善于反思,积极地进行教学...
如何在新课改背景下做个好教师?
那么在新时期,在新的《历史课程标准》指导下的历史教学中,我们的历史教师要注意从以上诸多方面全面、加强渗透“人民群众是历史发展的重要推动力”意识的教学。 第三:《历史课程标准》着重强调要“倡导学生积极主动的参与教学过程、勇于提出...
新课程改革对教师专业发展提出了哪些新要求
学习的促进者,成为研究者和课程的建设者、开发者.新课程改革对教师专业素质提出了新要求主要有以下四方面.(1)教师要有实施心理教育的能力.心理教育能力就是有效地培养学生心理素质、提高心理机能、开发心理潜能、发展个性的能力.教师具备...
相关评论
13619781644: 1、营造教育教学合作的专业氛围、态度和环境.2、营造教师之间平等交流和经验分享的良好关系状态.3、改变原有教研制度的功能,打破学校在管理上原有科层等级制度.4、为校本课程的实施创造一个新型的组织基础.5、教师与学生双方共同营造新型的教学关系.
13619781644: 教学中怎样设计更好的问题首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观. 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题. 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.