怀念圣陶先生评价性的语句

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怀念圣陶先生评价性的语句如下：

一个普普通通的人，一个八杆子打不沾边的人，写下《怀念叶圣陶先生》这样的题目实在有些荒唐。只是我觉得叶老先生在天之灵不会很着急，也不会很生气，因为许多天来，我每每想起他。

我甚至没有读过叶圣陶先生的什么书，儿时读过的《稻草人》也没有了哪怕是某一段的完整印象。只记得封面上那个扎着两个小辫的稻草人，也许这也错了，记忆中似乎还有一个封面是男孩稻草人，带着高高的帽子，它的身后远远的还立一个。

当然，这些并不重要，我不时想起他是因为几年前读过张中行先生的《叶圣陶先生二三事》，近日整理书籍的时候又再次读了一遍，那点点滴滴的小事也再次激起我心灵的涟漪，荡出一波又一波沉思。

叶圣陶先生是1988年春节前夕去世的，那时候改革开放还没有多少年，与我们的今日今时，已是沧海桑田了。不知叶老先生会怎样地想我们今日今时的日新月异。我只是觉得，如果我们今天能认真体会叶圣陶先生的待人处世，我们的今天该有多少尘埃落定，我们今天五彩缤纷的世界该是多么美好。

叶圣陶先生在世九十四年，经历了现代中国的百年兴衰沧桑巨变。他所经历的风风雨雨，与我们的今天相比，同样的波澜壮阔跌宕起伏。但是他的待人处世“平实规矩”，浓浓的体现着中国优秀文化传统的儒家风范。一生“躬行君子”，“学而不厌，诲人不倦”。我所读的只是二三小事，却令人感叹不已。

怀念叶圣陶先生吕叔湘写了哪些事
吕叔湘的《怀念圣陶先生》写了以下几件事；1、叶圣陶先生给人看稿一丝不苟，不仅要改正笔误，理顺词句，甚至要描清标点；2、为普及汉语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作；3、“文革”期间迫于形势不得不应对一些责难...

课外阅读吕叔湘的怀念圣陶先生,想一想,文中写了哪些事
往往微笑着说,大都以高调歌颂其个人高贵品质,他的衣着,赞其辉煌的业绩,全然摆脱那俗套,‘这个弄不大清楚了’,他总是坐在那里听着,描写细腻,是会觉得寂寞的,自然多少要说些话.他却并不是喜欢孤独,从叶圣陶老先生的日常...

本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事作者却给予极高...
20世纪70年代作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而悲伤。这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。”从这些小事和作者的评价看，叶圣陶的德行源于仁心，成于...

《叶圣陶先生二三事》教案
第三部分(第3—6段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分(第7—10段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。第五部分(第11段):谈学习和仿效叶先生品德的思考。四、品味语言 1、品读评价(议论)性语句——...

叶圣陶先生的二三事教学设计
这些评论性的句子更能彰显先生品格,更能表现作者对先生的景仰追思之情,具有震憾人心的力量。 (五)阅读助学材料,丰富对人物的认训【出示任务】自读吕淑湘的《怀念圣陶先生》,以批注的形式写下阅读感受,并与本文进行对照阅读,以...

朱自清是怎样评价叶圣陶的
起初，朱先生也是叶老的一个忠实读者，而且内心充满了对叶老的想象和仰慕之情，“我第一次与叶圣陶见面是在民国十年的秋天。……我们都念过圣陶的小说……我觉得他的年纪并不老，只那朴实的服色和沉默的风度与我们平时...

教学《叶圣陶先生二三事》的略读实践
小结：6 到8段写叶圣陶先生律己的方面。以上事件虽小，但却表现先生的美德。重点句有的是作者对叶圣陶先生评价即议论，文章做到了叙议结合。5.指导学生读第一段和文章最后一段第一段写叶圣陶先生去世，我很悲哀。是写作...

叶圣陶先生笔下的稻草人有什么特点?
叶圣陶笔下稻草人有这着善良、忠于职守、为别人着想的美好品质。有一个老妇人，这个妇人非常可怜。她的田里有个稻草人，稻草人为她看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草...

教学反思《叶圣陶先生二三事》
导入方法清晰以单元提示中的语句作为学习支架略读的阅读重点阅读重点是什么？不同类型的文章阅读重点不同写人记事类文章的阅读重点确定的原因作者的写作目的读者要把握的内容回忆迁移事件评价性语句基于阅读重点形成...