学风不正的具体表现有哪些
学用脱节的问题整改措施如下：
1、学风不正，学用脱节。主要表现在：学习主动性差。不勤学，心静不下，缺乏学习的兴趣和热情；对政治理论学习不深入、不系统、不透彻。
学习中习惯于蜻蜓点水，有需才学，学习存在实用主义。要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，以会代学，对文件学习掌握不好，每次看文件，有用的就全看，不涉及的就只看文件名和大标题，没有真正研读文件，分析文件。
整改措施：树立端正的学习态度，加强理论学习与实际工作相结合。增强学习的主动性和自觉性制定合理的学习计划，安排好学习的时间。不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。
2、工作欠缺创新意识。主要表现在：对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，安排布置工作多，监督落实差；没有充分发挥主观能动性，存在应付思想、以会传会的习惯，重视上级要求布置，而忽视了是否能取得实效；材料一定程度上存在不说实情，不讲真话，掩盖矛盾和问题现象。
整改措施：树立紧迫感，增强责任心，加强主观能动性。如实汇报实情，不掩盖矛盾问题。整改时限：2014年10月底以前完成。
3、工作落实不够。花了精力，开了会，但是抓落实力度不够；缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，没有达到预期效果。面对复杂情况，经常措手不及。对群众普遍关心的问题，思考不够、办法不多。
整改措施：加强对工作的监督与落实，多到实地查看，抓实抓细，拓宽思路方法，切实解决存在的问题。整改时限：2014年11月底以前完成。
学风飘浮不正、学用脱节的九种典型表现
1、空话连篇型。不重视学习，只喊口号不下功夫，学习发言言不由衷，学习体会人云亦云。
2、囫囵吞枣型。学习不深不透，不能做到知其言也知其义、知其然又知其所以然。
3、临阵磨刀型。没有系统地计划与安排理论学习。临时抱佛脚，满足于应付场面、应景交差。
4、蜻蜓点水型。只读标题，不看内容；浅尝辄止，不求甚解；注重制造学习声势，忽视学习效果。
5、心猿意马型。学习既不用心，也不用功。
6、业务至上型。站位不高、认识不够，理论学习虚化空化，以业务工作代替理论学习。
7、学用脱节型。单纯为学习而学习，学用脱节，不注重学思用贯通、知信行统一。
8、照猫画虎型。撰写心得体会随意拼凑，照抄照搬。
9、照本宣科型。学习走过场、装样子，领学的照本宣科，参会的心不在焉。
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相关评论
19631223492： 很高兴回答你的问题:主要表现在:1、学术造假;2、学习氛围差;3、为了招生数量,滥招生.4、学位认证不统一:博士生导师水平参差不齐,有的博士生导师给另一个博士生导师当学生的资格都没有,但是他们培养出来的学生都是博士.谢谢
19631223492： 许多学生经常迟到、早退和逃课.几乎每个学生都会听说到这么一句话一)大学生存在的不良学风: (1)对于上课,这只是自欺欺人.”很多学生就会把这一句话作为自己逃课的借口或者挂科的安慰.其实:“没有逃过课的大学是不完整的大学,没有挂过科的大学也是不完整的大学,主要表现在以下几个方面,许多大学生都没有这样的态度对待学习. 1.学生在治学方面存在不正风.治学上,讲究科学严谨和求真务实风气,这也是作为一个学生应该有的治学态度.然而
