小学生作文“思维逆天”，老师气得拍桌子，你怎么看呢？小学生作文套路多，你怎么看这一现象？

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随着我国的教育水平日益提高，现在的小学从一年级开始就学写作文了，相信大部分家长都知道自己的孩子经常都会写出一些让人捧腹大笑的奇葩作文，就连老师看了这些作文之后都哭笑不得，百般无奈，想批评孩子，又觉得这刚好是他们单纯可爱之处，毕竟是小孩子嘛，童言无忌，虽然许多孩子在写作文的时候经常奇思妙想，写出一些花样百出的奇葩答案，但这也是他们对于生活的真实感受，而且如今越是奇葩的作文，越是能引起老师和家长的注意。小编就跟大家分享小学脑洞大开的奇葩作文，老师气得头晕脑胀，爸妈看完追着打！

小学生作文“脑洞太大”，老师气得头晕脑胀，爸妈看完追着打！

1、要求学生们写一篇关于理想的作文，对于这类作文，大部分学生经常都会写自己长大后想当一名警察、医生或者是科学家等等，但是这位同学就与众不同了，独一无二，他的理想是长大以后想找到一个好一点的妻子，然后再生一对儿女，这样的理想真的是让人大开眼界，也有的人感到诧异，这样也可以算是理想吗？虽然这样看起来很奇葩，但是这却是很真实的想法，与生活很贴切，小编个人也认为这样的想法挺现实的，你们觉得呢？

2、看完这篇小学生的作文，相信大家都会捧腹大笑，不知道这位同学是想太多了还是恐怖片看太多了，不就过去扔个垃圾嘛，怎么会那么多虑呀？而且还能把自己去楼下扔垃圾的情景都想得一清二楚，真的是太经典了。其实，说白了，这位同学就是不想去扔垃圾，懒了些，所以最后他也没有去楼下扔垃圾，而是随手把垃圾扔在楼梯旁边，这样的习惯可不好啊！

3、这是小学四年级学生写的作文，题目是《20年后的我》，正常的情况下，很多学生都会写20年后的自己有什么样的工作，经历了哪些事情，可是这位同学却不一样，与众不同，他既然描写自己20年后带着自己的老婆和儿女去环游世界，然后遇到了自己的语文老师，而且还把他的语文老师描写成浑身恶臭，还是一位无家可归的老太太，估计他的语文老师看到这样的作文后，绝对是火冒三丈了，才直接给出0分。

4、这篇作文描述了这位同学因为考试成绩不理想而被妈妈教育的情景。原因是因为这位同学数学只考了5分，这样的成绩确实是差了，现在的小学生普遍都会出现这样的一种现象，那就是偏科严重。但是从这位同学的作文中，我们可以看出这位妈妈是真的很生气。整篇文章的亮点就在于这个孩子有些拼音音调不标准，想必这是妈妈说话时的语音语调吧。能把妈妈说的话记得这么清楚，可见这位同学还是有进取之心的。

看完以上这些小学生的作文之后，不知你们又有何感想呢？其实，并不是孩子们不会写作文，只是他们天真单纯，童言无忌，想到什么就是什么，不会拐弯抹角，所以写出来的作文与平时的生活很贴切，你们觉得呢？

小学生写的自己所想和所知，成年人应体谅，别生气；耐心地去引导，孩子爱模仿他们所爱的长者。

年龄差距所造就的观念不同，所得结果两者不合很正常的事。小学生的年纪正是好奇心重且思维活跃不定性的时候。

其实我觉得小学生在写作文的时候，本来就是富有想象力的老师，不应该一味的去扼杀这种富有想象力的种子，应该好好的引导

确实有些小学生的思维太奇葩了，老师生气是很正常的。比如一次语文考试，看拼音写成语，失声痛哭被写成了师生痛苦。

小学生试卷答案“思维逆天”，父母看了追着打，你怎么看呢？

随着网络的普及，人们所接触的东西越来越丰富，而小孩子也不例外，他们懂得的东西也越来越多，小小年纪就有着天马行空的思想，常常脑洞大开，想出来和做出来的事情往往都能让大人觉得不可思议。而小学生的各种奇葩思维在他们平时的作业或者试卷上最能体现出来，花样百出，各种各样奇葩经典的答案都有，童言无忌，想到什么就是什么，甚至可以用“语不惊人死不休”来形容，也有的小学生有意无意的吐槽自己的家长，老师看后也是很无奈，直言：现在的小孩子脑洞太大了。下面小编就跟大家分享小学生试卷答案“思维逆天”，父母看了追着打，老师：都是人才
小学生试卷答案“思维逆天”，父母看了追着打，老师：都是人才！

1、这是一道附加题，题目是要求学生们画一幅能表现赵州桥特点的草图，并且写出感言，而这位同学不知是没有理解清楚题意，还是把题目意思理偏了，硬生生把桥画成了草，而且还用箭头指出，并标明是草，这真的是一幅真真正正的“草图”！最后的感言更是能让人眼前一亮，把自己形容得那么可怜，但是老师并不买账，直接扣掉10分，不得不说这位同学的想象力真是极其丰富！

2、这道小学题目问的是你最感兴趣的现代兵器是什么？兵器的图片可以自己画，也可以选图片贴上去，之后还要简单介绍这种现代兵器。这位同学思考了许久，写道“菜刀”，看完他的介绍，可以说这位同学还是挺灵活的，菜刀的功能有多样，可以切菜，可以切肉，还可以照光，老师看完也是哭笑不得，菜刀也算是兵器吗？看来这位同学平时在家里没少做家务啊，佩服！

3、这为小学生的试卷答案更是奇葩，这通篇的回答更多的是像脑筋急转弯，答案让人捧腹大笑，看到这样的答案，如果从逻辑上看，可以说是没毛病，但是离正确的答案却有着天壤之别，小小年纪就有这样得创造力，实在令人佩服，老师也毫不留情面直接给了0分，并且写下评语：天才，看来这位同学的神逻辑也让老师佩服得五体投地了。
对于以上这些小学生的试卷答案，你们又是怎么认为的呢？

学生作文抄袭，或者使用“套路”，其流毒之深，并非现在，自古有之。
从科举范文流行起来的“八股风”，到现在的小学生作文遍地是“套路”，不知道“坑害”了多少年代人！

说说个人的经历。
记得上小学三年级，第一次作文：我的学校生活。
当时根本不了解什么是生活，我以为只有家里都有生活。所以，我像挤牙膏一样，挤完了肚子里的所有的墨水，才挤出100多个字。后来在老师的批评和教育下，才写出来“不耻下问，勤奋好学”的学校生活的作文。
还有后来的“学雷锋做好事”的作文，我们“统一”地“帮助老奶奶过马路”、“在敬老院帮助老人打扫卫生”、“把马上上捡到的钱交给警察叔叔”等等！
这是我经历的最可怕的“学习套路”！一直到高中后，叛逆期开始，中的毒才慢慢被消失！
这是应试教育的悲剧！为什么又说应试教育呢，因为应试教育，追求的“效率和效果”。短时间的“消化”，最直接的只能是“模板范文和抄袭”了！这并不一定是老师“教育理念落后”，不遵守科学的教和学的规律，而是应试的要求和社会、家长对老师的要求如此。
导致学生作文“套路”的另一个原因就是“优秀范文”满天飞！

在课业负担非常重的情况下，学生只能使用“套路或者抄袭”来达到好作文、好学生的要求了！
不过，当下社会，并不只是小学生在“套路”作文，就是成人也在“套路”自己的论文，工作总结、心得等等。这也是祸害小学生会“套路”作文的另一个不得不说的原因！

从学校的过程和效果讲，贴近生活的知识、学科，应该是最容易理解、最容易掌握的。
但是，事实却正好相反！作文、物理、英语等等距离我们生活最近的知识和应用能力，成了我们学生过程中最可怕的“拦路虎”！这只“拦路虎”的可怕，是让“初生牛犊不怕虎”的小学生“害怕”或者因害怕而“绕道”了！
开放的时代，我们的教育理念和教育实践过程，却还钻在“明清的八股文”的“套路”中走不出来！
这个悲剧，应该比旧时代的书呆子还要可笑、无知了！因为旧时代的学习和教育理念本身就不科学，比较落后！
远离了学生的生活，远离了学生的亲身的体验！
老师的“孜孜不倦”满堂灌的讲和学生模板式的“长篇累牍”的练习，造就的只能是新一代的“只会听课、只会做作业”的书呆子！

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