想要七年期上学期语文期末测试卷 七年级上册语文期末测试卷
有23道题，约5370个字。
初一语文期末模拟试卷（一）
盐城市亭湖区永丰初中 查益鸿
命题老师的心愿：同学们，沉着、冷静、快乐地迎接这次期终模拟测试（本卷100分），相信你一定能考出理想的成绩。
一、语文知识积累与运用——老师想检阅你的知识储备量和运用能力（29分）
1、细读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（3分）
七年级上学期的语文学习已近尾声了，我们在老师的引领下，徜徉在________ (hào miǎo)的知识海洋里，________ (xié qǔ)了文学宝库中的朵朵浪花。老师的_________(zhūn zhūn)教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。
2、下面词语中有四个错别字，请把它们找出来，并订正。（4分）
错误
正确
眼花嘹乱 走投无路 星罗棋布 相提并论
危言耸听 轻飞漫舞 春花秋实 驰聘疆场
3、本学期教材给我们推荐了一部美国作家 写的 。这部作品自1876年问世以来，一直受到人们的青睐，它多次被改编成影视和动画作品。（2分）
4、修改病句（2分）
①不但我信任他，而且信任他的朋友。
②你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。
5、根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。（2分）
信念是石，敲击星星之火；信念是火，点燃希望之灯； ； 。
6、口语交际。(2分)
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
7、“腹有诗书气自华”，请填写出下列诗文名句。（8分）
(1)__________________________，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》)
(2)海日生残夜，_______________________。(王湾《次北固山下》)
(3)谁作泾的溷？______________________,_______________________。(朱湘《少年歌》)
(4)我仍是不灰心的每天叠着，____________________________________。(冰心《纸船》)
(5)成语“举一反三”源于《论语》中“不愤不启，不悱不发。_____________________，
_______________________。”
(6)卢梅坡在《雪梅》中道出事物各有所长，各有所短道理的名句是_____________________， _____________________。
(7)海纳百川，_______________________；壁立千仞，___________________________。
(8)__________________________，登高必自卑。
8、对《十五夜望月》理解有错误的一项是：（ ）（2分）
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思到谁家？
A、首句以 “树栖鸦”绘出鸦雀栖树的情状；又烘托了月夜的寂静。
B、次句以“湿桂花”暗写望月引人深思，把读者带入丰富的联想之中。
C、第三句明点望月，以“人尽望”表达出入骨的相思。
D、尾句直抒胸臆，将诗人对月抒怀的情思表现得深沉而豪迈。
参考资料：http://www.ht88.com/downinfo/181943.html
第一部分：
1．填空：（5分）
⑴《春》作者 ，字 。老舍原名 。
⑵泰戈尔是 著名诗人。莫顿·亨特是 作家。
⑶《论语》十则中关于学与思关系的一则是 。
⑷《次北固山下》一诗的名句是 。
⑸《钱塘湖春行》一诗的颈联是 。
2．根据解释写出相应的词语。（2分）
⑴我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（ ）
⑵那一股足以擎天撼地的生命力，令我（由于受感动而产生恭敬和钦佩之情）！（ ）
⑶你吟着一首小诗，是邀我与你（指歌唱时此唱彼和，互相呼应）吗？（ ）
⑷那最（形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美）、站得最高的云，叫卷云。（ ）
3．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！（2分）
仔细揣摩 句子，品味拟人的写法好在哪里。
4．“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”一句写景的妙处有哪些？（1分）
5．居里夫人说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映作者怎样的心态?（1分）
6．按要求，任选一题改写句。（2分）
⑴仿照例句，选一种事物，用“事物——否定——想象”的格式写一个句。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
⑵根据下面这句话的句，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 。
7．下列各句搭配恰当的一项是（ ）（1分）
A、他非常好学，又有一双聪明能干的手，所以到工厂不久，就搞了好多发明创造。
B、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
C、事实表明，吸烟者的记忆力和嗅觉灵敏程度都有所降低。
D、对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的。
第二部分：
（一）
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
8．这首诗选自 ，是组诗 中的一章。全诗借大海形象表达了诗人 。（2分）
9．这首诗中统领全篇的一个字是 ，诗中描写的实景是 ，虚景是 。（2分）
10．诗中展现海岛生机勃发的诗句是 ，展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的句子是 。（2分）
11．对“东临碣石，以观沧海”理解有误的一项是（ ）（1分）
A、“以”表示东临碣石山的目的是观沧海。
B、“观”字统领全篇，以下内容由“观”字展开，写登山所见所感。
C、这两句交代了观察的方位、地点及观察的对象。
D、诗句直接写人，使我们看到了曹操登山观沧海的勃勃英姿。
12．对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若也其里”的分析，不正确的一项是（ ）（1分）
A、短短十六字，描绘出一幅大海吞吐日月，含蕴群星的奇景。
B、这是全诗的重点层次，从中可见诗人以丰富而奇特的想象绘制的大海形象——它的雄浑的气势和包含一切的胸襟。
C、大海意境开阔，气势雄浑，也是诗人愉快心情和美好情操的象征。
D、全句意为：日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河好像发源于沧海。
13．对全诗简析有误的一项是（ ）（1分）
A、这是一首四言乐府诗，是曹操北征乌桓班师途中所写。
B、诗的开头和结尾遥相呼应，表达了观沧海之后的深切感受。
C、这是一首写景抒情诗，在写景的十句诗中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。诗人将眼前的景物与奇特的想象融合在一起，勾勒了大海的壮丽景象。
D、这首诗表现了诗人开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了统一中国建功立业的抱负。
（二）
盼望着，盼望着， ，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，xīngxīng然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，③坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。④风轻悄悄的，草软绵绵的。
14．这几段文字出自课文 ，作者是 ，这篇课文的体裁是 。根据作者的思路全文可分为 、 和 三部分。（2分）
15．按文中拼音写出汉字。（2分）
16．第二自然段中有一个错别字，请找出来并改正。（2分）
17．书写“近”字时，应先写 ，后写 。（2分）
18．接部首查字典，“张”字应该先查 部，再从该部的 画中去查。（2分）
19．第一、二段描述春天景象，先总写 ，后分写 。（2分）
20．从第三段文字中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。（2分）
描写质地的：
描写色泽的：
描写生长旺盛的：
21．第三段中运用了 、 、 等修辞手法，描写春草勃发的景象。（2分）
22．第三段第一句中“钻”字注音 ，若把它改为“长”字好不好？为什么？（2分）
23．第三段第一句中的“偷偷”写出了 。（2分）
（三）
带上三句话上路
李小刀
你将要远行，孩子，将有一生的岁月等你去走，我送你三句话带在身边。
快乐是一种美德
要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。
你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念。这样当多年以后人们再谈起你时，他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。
快乐是一种美德。无论你背着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。
快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人，无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。
孩子，在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你，他们给你甘甜的泉水，给你的行囊里塞满干粮，你就给他们快乐吧!记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。
不为一朵花停留太久
在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。
不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。
不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久的时间。
你只是一个路过的人，孩子，你要去的地方是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神，你属于远方，而不是这里。
不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。
你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。
为帮过自己的人准备一份礼物
你会在某一天踩着满地阳光到达。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。
你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人给你送上的食物，你听过一位姑娘的歌声，你向一个孩子问过路，你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记往这些人的声音、容颜。在你返回的前一天晚上，你要为他们准备好礼物。
你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花，你要给老人准备好烟丝，你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。
这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。
告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人们哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。
这些是最好的礼物。
不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样你的这次远行才算没有白走。
24．“不要为一朵花停留太久”中的“花”可以怎么理解?（2分）
25．你有没有为帮过自己的人准备礼物?（1分）
26．怎样理解“要保持快乐，孩子，这是我们穷人最后的奢侈”?（2分）
27．请找出一组用了排比的修辞手法的句子。（2分）
28．为什么不要为一朵花停留太久?（用自己的话回答）（2分）
29．怎样理解“那是远方，那是幸福之乡。”中的“远方”、“幸福之乡”?（2分）
30．为什么给帮过自己的人准备礼物，“这次的远行才没有白走”?（2分）
31．文章一开始提到“我们穷人”。你认为拥有这三句话的人能被称为“穷人”吗?这两个“穷人”的概念有何不同?（2分）
32．除了文中提到的三句话之外，你认为还有哪些话应该被记得？你能再写几句吗?（2分）
第三部分：写作（40分）
以“享受……的乐趣”为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟。500字以上。
期末检测题答案
1．⑴朱自清、佩弦、舒庆春⑵印度；美国⑶学而不思则罔，思而不学则殆⑷海日生残夜，江春入旧年⑸乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 2．小心翼翼；肃然起敬；唱和；轻盈 3．“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。 4．物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。 5．因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。 6．⑴教室前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。其他符合要求也可。⑵如：人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息。 7．D 8．《乐府诗集》；《步出夏门行》；博大的胸襟和建功立业的远大抱负 9．观；水何……洪波涌起；日月……其里 10．树木丛生，百草丰茂；日月……其里 11．D 12．C 13．B 14．《春》；朱自清；散文；盼春、绘春、赞春 15．欣欣 16．“象”改为“像” 17．斤；辶 18．弓；四 19．春回大地，万物复苏的情态；春山、春水、春日 20．嫩嫩的，软绵绵的；绿绿的；一大片一大片满是的 21．拟人、反复、排比 22．音略。不好。因为“钻”写出了小草破土而出的动势，比“长”形象、准确。 23．春天小草生长迅速，不易为不觉察的情态。 24．沿途的各种诱惑。 25．略 26．穷人本来在物质上已是很匮乏了，如果再不保持精神上的快乐，就真的一无所有了。 27．“你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。……你要留下你的笑声作为纪念。” 28．因为自己的目标还在远方。如果为一朵花停留太久，可能会忘了自己远行的目的，也可能会延误了时间。 29．理想的彼岸。目标最终达成的时候。 30．学会感激才是最后的完美。 31、不能。前一个穷人是指物质上的；后一个是指精神上的。在精神上富足的就不是穷人。 32、对每一朵花微笑。不要撒谎。等等。
参考资料：http://www.5156edu.com/page/06-09-11/14297.html
七年级上学期语文期末测试卷
（时间：120分钟 分数：120分）
班级： 姓名：
一、积累运用（24分）
1、亲爱的同学，当你展开语文试卷的时候，你已经走进了有趣的语文世界。你的生活经验，你的人生感悟，你的创新精神，你的实践能力，将凝聚成你的智慧和才华，相信你一定能取得前所未有的成功。请将画横线的短语用你最漂亮的字抄写在田字格内。（4分）
2、根据解释写出相应的词语。（3分）
①我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（ ）
②那一股足以擎天撼地的生命力，令我（由于受感动而产生恭敬和钦佩之情）！（ ）
③从我丈夫温和沉静的性格中我（得到很多益处）。 （ ）
④每人都（自己没有主见，别人说什么，自己跟着说什么）着。 （ ）
⑤你吟着一首小诗，是邀我与你（指歌唱时此唱彼和，互相呼应）吗？ （ ）
⑥那最（形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美）、站得最高的云，叫卷云。（ ）
3、默写填空。（7分，第1小题2分，其余各1分）
①《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ， ； ， 。
②《钱塘湖春行》的颔联是： ， 。
③《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是： ， 。④《论语》十则中关于学与思关系的一则是 ， 。
⑤《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。
⑥《春》中运用联想，由春花写道秋实的一句话是： ，
、 、 。
4、下面这段话中有两处语病，请改正。（2分）
课外阅读是培养语文水平的重要途径，可以使我们获得有益的很多启示。我们中学生要养成读书看报的习惯，每学年课外阅读量不少于80万字。
（1）______________ ___ ____________
（2）________ ___ __ ____________
5、结合语境，在下文的①②两处横线上分别仿写句子。（2分）
朋友，睁大你那明亮的双眼吧，只要你学着去发现，生活中处处蕴藏着美。
山是沉静的，海是活泼的；①________________________，_____________________；雪花是轻盈的，雨滴是灵动的……这是生活中的美。在你困难之时，一双双温暖的手会向你伸来；在你欢乐之时，一句句祝福的话会向你涌
来；②____________________________，___________________________……这也是生活中的美!艺术家罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现。
6、《西游记》中，孙悟空大闹天宫后，被关在老君炉锻炼，四十九天后开炉，悟空蹬倒炉子，落在地上几块砖，砖内有余火，成了火焰山。它的火焰只有________________（某人）的_____________（某物）才能熄灭。（2分）
7、请根据以下情景写一段话。（4分）
要求：(1)用第一人称；(2)设计一段对话；(3)补上事情的结局；(4)突出你和李强都是文明学生的特点。
一天中午放学，你骑车回家，一不小心自行车的前轮擦脏了李强的裤子。
二、阅读理解（46分）
(一)行道树(8分)
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆和烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清醒。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。
8、“我们是一列树”中的“一列”换成“一排”好不好?为什么?(2分)
9、在“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”一句中，请说说：（2分）
(1)“居然”一词的表达作用：
(2)“堕落”一词在文中含义：
10、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(2分)
11、联系上文，发挥想像，描写行道树的形象(100字左右)。(2分)
（二）一个美丽的故事（12分）
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
···
（百度：您提交的答案超过10000字，请删减）
参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b6648d30100bqud.html
参考资料：http://www.google.cn/search?hl=zh-CN&newwindow=1&q=%E6%83%B3%E8%A6%81%E4%B8%83%E5%B9%B4%E6%9C%9F%E4%B8%8A%E5%AD%A6%E6%9C%9F%E8%AF%AD%E6%96%87%E6%9C%9F%E6%9C%AB%E6%B5%8B%E8%AF%95%E5%8D%B7&btnG=Google+%E6%90%9C%E7%B4%A2&meta=&aq=f&oq=
一份七年级上册的语文期末测试卷
初一年级语文上学期期末测试卷
A语言训练营（24分）
一、积累与运用（12分）
1．根据拼音写汉字或给加点的字注音．（8分）
zhù( )蓄 枯hé( ) 竦zhì( ) 梦mèi( )
玲珑剔透( ) 锲而不舍( ) 势不可当 ( ) 盘虬卧龙（ ）
2．在原句上修改病句（2分）
（1）鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。
（2）解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
3．仿照句子，补充完整。（2分）
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗； ,
二、按要求默写句子。（14分）
（4）____________________，听取蛙声一片。
（5）人不知而不愠，_____________________。
（6）_________________，可以为师矣。
（7）夕阳西下，___________________。
（8）《观沧海》中最能体现作者博大胸襟的句子是：
（9）老师语重心长地对我们说：“生活中既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训，就象《论语》中孔子所说的“____________________， __________________
（10）人们描写江面上太阳出来得早、春天来得早的时候，往往引用王湾《次北固山下》中的名句 “ ， 。”
（11）写出描写春天的两句诗句。（2分）
B．再来到“古诗文天地”转一圈！！阅读下面的古诗文，完成练习。(16分)
(一) 旅夜书怀（杜甫）(6分)
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似? 天地一沙鸥。
【注：公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。】
(12) 这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是_____
__________________________________________.(2分)
(13)这首诗抒发了诗人怎样的情怀?________________________________(2)
(14)写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。_________________
___________________________________________________(2分)
(二)楚人学舟(10分)
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
15．解释下列句中加点的词语。（3分）
(1)其始折旋疾徐（ ）
(2)乃四顾胆落（ ）
(3)惟舟师之是听( )
16．用现代汉语解释文中画线的句子。（4分）
（1）遂以为尽操舟之术。
_____________________________________________________
（2）椎鼓径进……
_____________________________________________________
17．本文告诉人们的道理是：___________________________________________。（3分）
C、美文欣赏台
参观完各个园地，回到座位，乘务员送来一份“快乐阅读报”，让我们一起“快乐阅读”吧！（30分）
（一）为他人开一朵花（14分）
青 杨
一个窗台上，有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这俩人就有情有意了。一个健康人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争的勇气了。
让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人作圃，给他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花……
有的人心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人，如圣女贞德，如中国的雷锋。有的人的心是一朵花，只为一个人开放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来。有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。有的人的心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。
能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。
18、联系上下文，给下面句子中加点的词语解释意思。（2分）
①一条路上绽放一朵花：___________________________
②为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨：___________________________
19、标题中的“为他人开一朵花”的含义是什么？谈一谈你的理解。（2分）
答：______________________________________________________________
________________________________________________________。
20、作者把有的人的心比作“草地”、“死灰”、“泥淖”，请你说说这三个喻体分别比喻的是什么样的心境？（3分）
答：______________________________________________________________
________________________________________________________。
21.作者说：“用自己的心为他人作圃，给他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是给自己喝彩。”通过这句话，你能看出作者具有怎样的人生观吗？（2分）
22、我们要做一个为别人的幸福而努力的人，应该具备哪些条件？（3分）
答：______________________________________________________________
________________________________________________________。
23．文章结尾的一段议论具有什么作用？请发表你的看法。（2分）
________________________________________________________。
（二）成全一棵树
①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
②母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧!”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她是不想，也难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校。可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!
⑨放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。
几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗?这里面，有一个谁也不知道的秘密呢!”
母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿?开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗?就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊!”
他一下子怔住了。
他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。
他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
20．第④段画线句“这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光：（6分）
①
②
③
21．第⑧段画线句“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事。 母亲看到孩子天天半夜偷偷给那树喂童子尿。 （2分）
22．②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意（2分）
23．第17 段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。（20字左右）
（ ） （2分）
24．从全文看，本文既写了 （ ） 的经过，又写了（ ） 的经过，这两条线索交叉进行，从而突出了文章的主旨。（4分）
或许你能用得上！嘻嘻~~
一、我会选。
1.给正确的读音打“√”。6分
静谧（mì bì） 鸟瞰（ɡǎn kàn） 山崩地裂 （bēnɡ bēn ）
差不多（chà chā） 暖和（hé huo） 大模大样（mú mó）
2.在正确的答案上打“√”。3分
（1）《白雪公主》选自：（1.《安徒生童话》 2.《格林童话》）
（2）《昆虫记》的作者是：（1.法布尔 2.魏格纳）
（3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。）
二、我会写。
1.想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分
汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 （形容来得非常突然.）的危险，司机 （态度镇定，不慌不忙.）地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好， 。（安全，没有事故发生.）”
2.填空。3分
（1）盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。
（2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟 烟 。
3.默写古诗。10分
黄鹤楼送孟浩然之广陵（作者： ）
在这首诗中我体会到了 。
三、我会连。8分
书写得 很漂亮 颐和园 安徽
相处得 很工整 兵马俑 西藏
照顾得 很甜蜜 黄山 北京
打扮得 很周到 布达拉宫 西安
四、我会排。
1.请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语：3分
上午 深更半夜 早晨 下午 黄昏 午间
2.请按《世界地图引出的发现》的故事发展排列下面的词组。3分
因病住院 发表演讲 认真请教 发现大陆块吻合 艰难考证 大胆猜想
3. 请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。5分
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
（ ）忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。
（ ）他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。
（ ）下课了，小庆在操场上玩。
（ ）他想，这是谁扔的？真不讲卫生！想着他就若无其事地走了。
阅读大观园
（一）课内阅读。16分
走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．这两段话中先写走完长廊，来到 ，看到 和 ，
再写站在 ，看到颐和园内 、 和 ，正前面的
和东面的 和 。
2．照样子写词语。
闪闪发光： 、 、 、
隐隐约约： 、 、 、
慢慢地： 、 、 、
3.文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点，分别把昆明湖比作 和 。（4分）
4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了 。(1分)
（二）课外阅读。15分
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1.给下面的词语选择合适的解释。
息：A 呼吸时进出的气 B 停止 C 消息
息息相关（ ） 自强不息（ ）
2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的 、 两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 、 ；竹皮可以用来 ；竹沥和竹菇可供 ；竹笋不仅 ，而且 。
3．“岁寒三友”是指 、 、 。
4．照样子改写句子：
例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
改为： 。
5．用“ ”划出文中一个打比方的句子。
习作欢乐谷 25分
给小作家的话：又是一学期了，我们的写作水平有了很大的进步，祝愿你在本学期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文，成为一名优秀的小作家！
请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等，写下来。题目自定。要求把话写通顺，比比谁写得最有意思。
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