【急！】人教版七年级上册语文期末试卷！！
（考试时间120分钟 满分100分）
一 二 三 四 总分
亲爱的七年级同学：
在殷殷的期盼中，新学期在金色的秋天开始了！秋天是收获的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富……赶快动起笔来，把这份快乐也传给老师、家长，让他们和你一同分享吧！
这次的期末试卷，分成三类考题：A、B、 C类题。A类题为基础题，看到里面的题目，你将浮现起一学期以来，在语文园地上耕耘的点点收获，请全体考生都要完成；B类题为提高题，题型有些难度，但别担心，相信你一定是个勇于挑战自我的学生，你能行！ C类题为拓展加分题（分数另外计算，但最后算入总分），题型较为灵活，但非常有趣哦！欢迎同学们积极参与。
在这份试卷里，分成了二类卷：A类卷和B类卷（A类卷只做A类题，B类卷做AB类题），C类题为加分题，可做可不做。做对加分，没做或做错都不扣分。
在答题之前，请你先做好选择：
“我想选择 类卷。”
选择意味着承诺，也意味着即将开始的努力。
同学们，动笔吧！仔细审题，冷静做答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦。
祝你成功！
你的语文老师
2003年1月19曰
一、积累与应用（15分）
A类题1、在下面“读书文摘”上，抄写以下内容。（4分。书写美观加1分）
（说明：根据书写情况评分。相信你能写出漂亮的字来，而且卷面整洁）
我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
读书文摘
抄自《我爱你，中国的汉字》
A类题2、（按照原文填空）（4分）
a、海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》
b、沉舟侧畔千帆过， 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
c、 ，杨花愁杀渡江人。《淮上与友人别》
d、多情只有春庭月， 。《寄人》
e、春冬之时，则 ， ，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布。《三峡》
f、曰中不至， ；对子骂父， 。《期行》
A类题3、口语交际：根据语境回答问题（7分）
张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，怪不好意思。
a.。管理员的言外之意是：
b． 如果你是张军，你应该怎样说：
二、阅读与理解：（45分）
（一）阅读下文，然后作答（15分）
心愿
新年临近，邮局工作人员黛妮西尼•罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1000封信件时，发现只有一个名叫约翰•万古的10岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。
信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路，两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我作游戏呀！你能满足我的愿望吗？爱你的约翰•万古”。
罗茜读完信，禁不住落下泪来。她立即决定为居住在巴宁市的万古和她的母亲——39岁的维多莉亚•柯丝莱脱尽些力。于是，她拿起了电话。接着奇迹般的故事就发生了：
她首先打电话给加州雷得伦斯市一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理袭迪•米伦达又与位于纽约州布法罗市的轮椅制造厂——福却拉斯公司取得了联系。这家公司当即决定赠送一辆电动轮椅并且在星期四运送到，并在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。
星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和她妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有10多位记者和前来祝福的人们。
万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终曰困居在家中了。”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。
赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克•彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。”
邮局工作人员同时也赠送他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。
对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。
A类题1．万古的心愿是什么？他得到了哪些人的帮助？
A类题2．人们为什么会被“万古的心愿”感动？（用原文中的词句回答）
A类题3．文章中哪些事例表明“金钱并不意味着一切”？
A类题4．万古收到人们的各式各样的圣诞礼物后，他是怎样做的？他为什么会这样做？
B 类题5．读了这篇文章后，你有什么体会呢？请谈谈。
（二）阅读下文，然后答题 (20分)
弯弯的月亮
①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
②一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
③学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
④年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
⑤这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
⑥老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
⑦星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
⑧老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”
⑨班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
⑩回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
A类题1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情? A类题2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?
A类题3、多少年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致，反映出老师在教育学生过程中存在的什么问题?
A类题4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的法?
B 类题5、假如星子老师是你的老师，你想就关心的事情来采访她，请你拟出几条采访的问题。
（三）、文言文（10分）A类卷的同学做题（一），B类卷的同学做题（二）
A类题（一）阅读下面一段诗歌，回答问题
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
1．解释下列词语（4分）
（1）户（ ） （2）著（ ）
（3）理（ ） （4）帖（ ）
2．翻译加横线的诗句（4分）
（1）爷娘闻女来，出郭相扶将；
译：______________________________________________________
（2）同行十二年，不知木兰是女郎。
译：______________________________________________________
3．从全诗看本段属于________（A详写，B略写）（1分）
4、本文段出自哪篇文章：_____________________________（1分）
B 类题、（二）阅读下面一则古文，回答1—3题（10分）
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出，俄有老父至，曰“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
（注：俄：不一会儿；截：截掉）
1．联系上下文，解释下面的字（4分）
A．执： ， B．初： ，
C．老父： ， D．锯： ，
2．解释文中画“ ”的句子（2分）
3．这则笑话讽刺的是谁？讽刺什么现象？请用自己的话加以概括。（4分）
答：
三．作文（40分）（任选一题）
七年级的我们是幸运的，因为我们赶上了新的课程标准改革的大潮。“新课标”的核心是“以人为本”，关爱我们的学生，引导我们“自主、探究、合作”地学习，让我们时刻体验着学习的乐趣！
1、经历了四个多月的学习，同学们可能参加过不少健康有益的活动，如军训、文体活动、书法、演讲、朗诵比赛、科技活动等；也一定上过不少令你印象深刻的课，请你就某一活动或某一堂课，把它写成一篇不少于550字的记叙文，题目自拟。
2、上中学后，相信你有很多的金点子可以帮助我们的老师教学，大着胆子敞开心扉给老师献上一计，可以是管理班级和学校方面，教学方面，主题活动方面、可以是文字学科的，也可以是特长爱好方面的，老师一定会感谢你的！请以《献给老师的金点子》为题写一篇作文，篇幅不少于550字。
七年级（上）期末考试
语文试卷
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。
一、 积累与运用（18分）
1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì
2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ）（1分）
A、明察秋豪 “豪”读háo 意思是：鸟兽身上新长的细毛。
B、怡然自得 “怡”读yì 意思是：安适、愉快
C、可望不可及 “及”读jì 意思是：靠近、接触
D、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是：（学业、技术）所达到的程度
3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分）
①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。
②、新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。
③、新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。
④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。
4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。（3分）
作家：①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔
作品：①《金色花》 ②《济南的冬天》 ③《皇帝的新装》
④《风筝》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》
5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（6分）
①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
②、问渠哪得清如许？___________________。（朱熹《观书有感》）
③、_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
④、夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》）
⑤、____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________ 。 ”。
二、古诗文阅读（17分）
（一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。（6分）
观 沧 海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸胜至哉，歌以咏志。
1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分）
2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________
3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。（1分）
4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。（3分）
A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
景物特点：__________________________________________________________
语言风格：_________________________________________________________
诵读基调：__________________________________________________________
（二）文言文阅读。阅读下面文言文，完成5—10题。（11分）
《论语》十则
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师也。”（《为政》）
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （《为政》）
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”（《里仁》）
⑦曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
5、下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（ ）（1分）
A、人不知/而不愠，不亦/君子乎？
B、知之/为/知之，不知/为/不知。
C、学而/不思/则罔，思而/不学/则殆。
D、见贤/思齐焉，见不贤/而内省也。
6、解释下列句中加点词在文中的含义。（2分）
（1）学而时习之。 （ ）
（2）人不知而不愠。 （ ）
（3）学而不思则罔。 （ ）
（4）与朋友交而不信乎？（ ）
7、指出下列句子中的通假字及其意义。（2分）
（1）学而时习之，不亦说乎？“ ”通“ ”，意思是：_______。
（2）诲女知之乎！ “ ”通“ ”，意思是：_______。
（3）不知为不知，是知也。 “ ”通“ ”，意思是：_______。
（4）昂首观之，项为之强。 “ ”通“ ”，意思是：_______。
8、下列句子中加点的 “而”、“之”、“以”、“其”在文中的意义和用法。（2分）
①、学而不思则罔。 （ ）
②、择其善者而从之。 （ ）
③、仁以为己任，不亦重乎？ （ ）
④、其恕乎！己所不欲，勿施于人。（ ）
9、翻译第③则划横线的句子。（2分）
____________________________________________________________________
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。本文所选内容，有谈学习方法的、有谈学习态度的、有谈品德修养的，语言精练、含义丰富。请你任选其中一则说说是谈的什么。（2分）
____________________________________________________________________
三、现代文阅读（25分）
（一）请阅读下面选文，回答11—15题。（11分）
龙 卷 风
①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话，“台风中心的风力在十二级以上”。似乎这“十二级”就是风力之“最”。自然界中还有比这更大的风吗？有，这就是“龙卷风”。
②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空气而得名的吧。实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风漩涡。
③龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近水平风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米，十二级台风的速度相当于每秒30米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。如此罕见的巨大的风，造成的破坏是异常惊人的。当它触及地面时，可以把人畜开玩笑似的卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，摧毁建筑物，甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。1956年9月24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟把一个三四层楼高的100吨的储油罐举到15米高空，然后把它甩到100米外的地方。1925年美国曾出现一次强大的龙卷风，造成2000多人的伤亡。为什么龙卷风的风力这么大？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心的空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。台风中心的空气和它外围空气平均每100公里气压差为20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与它外围空气只要相差20米，气压就达20毫巴。难怪龙卷风的风力要比台风大上好多倍。
④龙卷风涉及的范围很小。1972年美国北卡罗莱纳州的一次龙卷风，在它经过的15平方米的范围内，大树被连根拔起，而靠近这股大风的地方则安然无恙。
⑤龙卷风虽然破坏性很大，令人可怕，然而龙卷风也是可事先预报的，气象雷达就是监测龙卷风的一种很好的工具。我们坚信不久的将来，人类不仅能监测预报龙卷风，而且还能利用龙卷风巨大的风能造福人类。 （原文有改动）
11．阅读全文，整体把握，文章是从哪几个方面介绍龙卷风的？请依次填写在“{”后面。（2分）
龙卷风
12、文章第③自然段可以分为两层，请用“|”在文中标明，并写出每层的的大意。（3分）
第一层：_____________________________________________________。
第二层：_____________________________________________________。
13、本文主要运用了哪一种说明方法？请结合原文归纳对象的特点填表说明。（3分）
说明
方法
说明
对象
说 明 事 物 的 特 点
1、
2、
14、下面理解不符合原文意思的是（ ）。（1分）
A、本文写龙卷风，却先落笔写台风作陪衬，是为了突出龙卷风风力大。
B、
一般初一的考场作文都是以记叙文为主的，虽然说现在期末考试已经过了，但是考试不仅仅是一次两次，临时抱佛脚不如打好基础，所以，作为一名初一学生，在考场作文上想拿高分，就必须要写好记叙文。
而记叙文的要点在于：细节，环境。
细节：描写细节，想必你的老师也已经说过很多遍，问题在于如何去写。细节最主要就是要写得传神，使读者能很清楚的从细节得到物体本身以外的信息。
如：那滴露，轻轻的随着雨水跳跃在绿叶上，透明就被染成了清脆的绿色，旋转，滴落。
就是要抓住这样的细节，句中的细节就使读者感受到了作者细腻的心灵，也令读者体会到了露珠的清凉，使读者眼前一亮，青翠欲滴。
环境：环境描写主要就是衬托文章的主要内容，起烘托气氛的作用，使悲伤更凄凉，使快乐更美好。
如：天上的云朵也拖着长长的袍，闪着金色的光，似乎脸上还挂着笑容。
以描写云朵的外貌来达到烘托喜悦气氛的目的，作者是在匠心独具。而这样的描写其实不难，只要能够大胆的想象，就能达到更进一步的效果。
至于近来考场作文比较喜欢出的题目，应该有如下几种：XX的一件事
以感恩为话题，题目自拟
一张照片
总之就是记叙类的作文，建议你能够打破常规，不要一味的去按照一般的记叙文来写，多点学习新的写作方式，仅需文不但但只能写总——分——总形式的作文，看看《意林》、《青年文摘》上面的文章结构吧！要是学得好，考场作文拿高分就不在话下了。因为现在，中国的雪上写作文都太死板，使得改卷老师会有一种厌烦的心理，所以最主要是会创新。
不过，如果你写作文只是想对付考试的话，初一时段，就将记叙文练得炉火纯青就好了。如果对作文感兴趣，就尽量按照自己的风格去写吧！
七年级（上）期末考试
语文试卷
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
温馨提示：亲爱的同学，你拿到试卷后，请先将自己的姓名、考号写在密封线内规定的地方，然后答卷。
一、 积累与运用（18分）
1、给加点字注音，给拼音在对应的田字格内写汉字。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
称职 栖息 玷污 枯涸 zhù níng qì mì
2、下列词语中加点字的字形、读音及字义都正确的是（ ）（1分）
A、明察秋豪 “豪”读háo 意思是：鸟兽身上新长的细毛。
B、怡然自得 “怡”读yì 意思是：安适、愉快
C、可望不可及 “及”读jì 意思是：靠近、接触
D、苦心孤诣 “诣”读yì 意思是：（学业、技术）所达到的程度
3、下面语句都有语病，请在原文上修改。（4分）
①、在老师的帮助下，使他很快有了进步。
②、新课程改革后，我们学校开设了丰富多彩的课外读书活动。
③、新学期，老师采纳并听取了同学们的意见。
④、能否推进读书活动是提高中学生阅读能力的途径之一。
4、请根据同学的文学常识卡片，把下列作家和作品序号对应填在表格内。（3分）
作家：①朱自清 ②鲁迅 ③郭沫若 ④老舍 ⑤安徒生 ⑥泰戈尔
作品：①《金色花》 ②《济南的冬天》 ③《皇帝的新装》
④《风筝》 ⑤《春》 ⑥《天上的街市》
5、请根据语言环境或提示，填写出相应的课文原句。（6分）
①、晏殊《浣溪沙》“__________________，___________________。”两句，情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。
②、问渠哪得清如许？___________________。（朱熹《观书有感》）
③、_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
④、夕阳西下，__________________。（马致远《天静沙·秋思》）
⑤、____________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
⑥、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_______________，____________ 。 ”。
二、古诗文阅读（17分）
（一）古诗词鉴赏。读下面一首诗，完成1—4题。（6分）
观 沧 海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸胜至哉，歌以咏志。
1、“以观沧海”的“观”字在全诗中起到了_______________的作用。（1分）
2、诗人东临碣石，观看到了哪些景物？（1分）____________________________________________________________________
3、作者以大海自比，托物言志。其中“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”四句最能表达他_______________________________________。（1分）
4、下面A、B诗句都是写秋景，然而写出的景物特点、语言风格和诵读时的情感基调却截然不同，请你说明它们的不同之处。（3分）
A、树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
B、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
景物特点：__________________________________________________________
语言风格：_________________________________________________________
诵读基调：__________________________________________________________
（二）文言文阅读。阅读下面文言文，完成5—10题。（11分）
《论语》十则
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）
③子曰：“温故而知新，可以为师也。”（《为政》）
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （《为政》）
⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”（《里仁》）
⑦曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
5、下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（ ）（1分）
A、人不知/而不愠，不亦/君子乎？
B、知之/为/知之，不知/为/不知。
C、学而/不思/则罔，思而/不学/则殆。
D、见贤/思齐焉，见不贤/而内省也。
6、解释下列句中加点词在文中的含义。（2分）
（1）学而时习之。 （ ）
（2）人不知而不愠。 （ ）
（3）学而不思则罔。 （ ）
（4）与朋友交而不信乎？（ ）
7、指出下列句子中的通假字及其意义。（2分）
（1）学而时习之，不亦说乎？“ ”通“ ”，意思是：_______。
（2）诲女知之乎！ “ ”通“ ”，意思是：_______。
（3）不知为不知，是知也。 “ ”通“ ”，意思是：_______。
（4）昂首观之，项为之强。 “ ”通“ ”，意思是：_______。
8、下列句子中加点的 “而”、“之”、“以”、“其”在文中的意义和用法。（2分）
①、学而不思则罔。 （ ）
②、择其善者而从之。 （ ）
③、仁以为己任，不亦重乎？ （ ）
④、其恕乎！己所不欲，勿施于人。（ ）
9、翻译第③则划横线的句子。（2分）
____________________________________________________________________
10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。本文所选内容，有谈学习方法的、有谈学习态度的、有谈品德修养的，语言精练、含义丰富。请你任选其中一则说说是谈的什么。（2分）
____________________________________________________________________
三、现代文阅读（25分）
（一）请阅读下面选文，回答11—15题。（11分）
龙 卷 风
①盛夏季节，在天气预报里经常可以听到这样的话，“台风中心的风力在十二级以上”。似乎这“十二级”就是风力之“最”。自然界中还有比这更大的风吗？有，这就是“龙卷风”。
②龙卷风俗称“龙吸水”，这也许是它漏斗状的外形很像神话中的“龙”从天而降，把水吸到空气而得名的吧。实际上，它是从雷雨云底伸向地面或水面的一种范围很小而风力极大的强风漩涡。
③龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近水平风速每秒可达100米以上，极端情况下可达300米，十二级台风的速度相当于每秒30米，要和龙卷风相比，自然就大为逊色了。如此罕见的巨大的风，造成的破坏是异常惊人的。当它触及地面时，可以把人畜开玩笑似的卷到天空再扔下来，它可以“倒拔垂柳”，摧毁建筑物，甚至可以把坚固的高楼大厦拦腰斩断。1956年9月24日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟把一个三四层楼高的100吨的储油罐举到15米高空，然后把它甩到100米外的地方。1925年美国曾出现一次强大的龙卷风，造成2000多人的伤亡。为什么龙卷风的风力这么大？主要是龙卷风内的空气大量逸散，使龙卷风中心的空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差特别大。台风中心的空气和它外围空气平均每100公里气压差为20毫巴（压强单位），而龙卷风中心与它外围空气只要相差20米，气压就达20毫巴。难怪龙卷风的风力要比台风大上好多倍。
④龙卷风涉及的范围很小。1972年美国北卡罗莱纳州的一次龙卷风，在它经过的15平方米的范围内，大树被连根拔起，而靠近这股大风的地方则安然无恙。
⑤龙卷风虽然破坏性很大，令人可怕，然而龙卷风也是可事先预报的，气象雷达就是监测龙卷风的一种很好的工具。我们坚信不久的将来，人类不仅能监测预报龙卷风，而且还能利用龙卷风巨大的风能造福人类。 （原文有改动）
11．阅读全文，整体把握，文章是从哪几个方面介绍龙卷风的？请依次填写在“{”后面。（2分）
龙卷风
12、文章第③自然段可以分为两层，请用“|”在文中标明，并写出每层的的大意。（3分）
第一层：_____________________________________________________。
第二层：_____________________________________________________。
13、本文主要运用了哪一种说明方法？请结合原文归纳对象的特点填表说明。（3分）
说明
方法
说明
对象
说 明 事 物 的 特 点
1、
2、
14、下面理解不符合原文意思的是（ ）。（1分）
A、本文写龙卷风，却先落笔写台风作陪衬，是为了突出龙卷风风力大。
B、本文引用古典名著《水浒传》鲁智深“倒拔垂柳”一词，作用是为了突出龙卷风风力大。
C、龙卷风漏斗状云柱，风力极大，危害巨大，范围很小。
D、龙卷风虽然破坏性很大，令人可怕，然而可事先预报，已造福人类。
15、为了准确说明事物和事理，说明文的语言讲究科学性——准确、简明、周密。请在选文第②自然段中找出你认为用得好的1个词语或句子，加以体会。（2分）
______________________________________________________________________________________________
（二）请阅读下面的文章，回答16—21题。（14分）
春
①盼望着，盼望着，东风/来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花，赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤ “吹面不含杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛。像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
16、下面不正确的一项是（ ）。（2分）
A、薄烟（báo）抖擞(dǒusǒu) 卖弄(mài·nong) 鸟儿(niǎor)。
B、“应和”、“和平”的“和”读音都念“hé”。
C、朗读文中第①段的停顿和重音标注是正确的。
D、“一年之计在于春”意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。
17、第③至⑦段作者抓住春的特征向读者展现了春的五幅美丽的图画，它们依次是_________、__________、___________、__________、___________。（3分）
18、第⑧、⑨、⑩段作者连用三个比喻句够成一组排比，歌颂了春天_________、__________、___________。（2分）
19、本文语言生动形象、富有表现力和感染力。请揣摩第③段画横线的语句，品味加点词语好在哪里？（2分）___________________________________________________________________
20、请赏析第⑤段，回答下列问题。（3分）
⑴第一句运用了_________、__________、___________等修辞手法。（1分）
⑵作者沉醉在春风里，是从_________、__________、_________的角度依次进行描写的。（A、视觉 B、听觉 C、触觉 D、嗅觉）（只填序号）（1分）
⑶“吹面不含杨柳风”出自_____宋_____和尚《 》中的诗句，“杨柳风”是指_______________________________________________________。（1分）
21、下面一段文字也是写春的，请品味画横线的句子，说说它好在哪里？
（2分）
“立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水，融入了千家万户。风变柔了，柔得像婴儿那绵绵的嫩手，拍打到哪儿，哪儿就有甜甜的声响；雨变酥了，酥得像是蓄满了养分的香油，落到哪儿，哪儿的禾苗就长劲地生发；天变暖了，暖得屋外也像是农家冬天里烧热的大炕，娃儿们吆三喝四地翻跟斗，蹦高高。不光娃儿们乐，苏醒了的青蛙也乐，乐得亮开嗓子唱上了。青蛙一唱，燕子就上场了，在天地间上下起舞……春天真好！”
____________________________________________________________________
四、口语交际与综合性学习（10分）
1、模仿下列几个句子，以“友谊”或“意志”（任选一个）为题写几个句子。（2分）
理想： 理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
________，___________；_________，____________。
2、请看下面的材料，作出回答。（6分）
小亮是七年级（一）班学生。上小学时，他还是一名学校的三好生。进入中学后，他父母不在身边，他迷恋上了传奇游戏，悄悄地把父母给的生活费节省下来上网吧玩游戏，往往整夜不归，白天一上课就打瞌睡，甚至连续旷课。因为经常上网吧玩游戏，他的学习成绩一天不如一天，身体也一天不如一天。昨天，他受到学校的“警告”处分。
⑴学校决定举办一次“中学生拒绝网吧”的教育活动，请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分）
⑵请你提取材料中的关键信息，用一句话概括这一则材料的主要内容（字数限在20字以内）。（2分）
⑶假如你是小亮的同学和好朋友，你想对他说些什么？（至少说两点，字数限在60字以内）（2分）
3、读下图，请用简洁的语言概括我班语文平均成绩的变化情况（字数限在30字以内）（2分）
90分
85分
期初 期末
我班语文平均成绩变化图
五、作文（50分）
（1）请以“发生在身边的故事”为题目，写一篇记叙文。
（2） 熟悉的_______（在学习和生活中，老师、同学或父母的目光、背影、手等等都是你所熟悉的）请根据提示补全题目，写一篇文章，文体不限。
要求：①请在以上两个题目中任选一题作文。
②文章不要少于600字。
③格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，少写错别字，少出现病句。
④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
七年级（上）期末考试语文试卷答案
一、积累与运用（18分）
1、chèn qī diàn hé 伫 凝 憩 谧 （每个0.5分，计4分）
2、D（1分）
3、①、删“使”字；②、“开设”改为“开展”，或改为“课外读书活动课；③、交换“采纳”和“听取”位置；④、删“否”字。（每个1分，计4分）
作家
①
②
③
④
⑤
⑥
作品
⑤
④
⑥
②
③
①
4、（每对0.5分，计3分）
5、①、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②、为有源头活水来③、几处早莺争暖树。④、断肠人在天涯⑤、稻花香里说丰年⑥、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（每小题1分，计6分）
二、古诗文阅读（17分）
（一）6分。1、统领全诗（1分）；2、大海 山岛 树木 百草 洪波（每点0.2分，计1分）；3、雄伟的志向和博大的胸襟（每点0.5分，计1分）；4、景物特点：A句生机勃发，大气磅礴；B句悲苦凄凉，萧条冷落。语言风格：A句豪迈，有气势；B句细致，纤巧。情感基调：A句高昂，明快；B句低沉，缓慢。（每点1分，计3分，设对比赏析扣除分，意思正确可得满分）
（二）11分。 5、C（1分）；6、（1）时常（2）生气、发怒（3）迷惑（4）真诚、诚实（每题0.5分，计2分）；7、（1）说悦 愉快（2）女 汝 你，人称代词（3）知 智聪明（4）强 僵 僵硬（每题0.5分，计2分）8、①表顺接②好的方面 代词③把介词④大概，也许助词（每题0.5分，计2分） 9、温习旧知识，进而懂得新的知识，凭这一点就可以当老师了。（2分，意思正确1分，“为”1分）10、谈学习态度、方法的第1、2、3、4、5则；谈品德修养的第1、4、5、6、7、8、9、10则。（2分，例子1分，说明1分）
三、现代文阅读（25分）
（一）11分。11、形状、特点、成因、范围。（每点0.5分，计2分把特点说成风力大、危害巨大也可得分。）12、“|”画在“为什么龙卷风的风力这么大？”一句前。龙卷风风力大，破坏性大；龙卷风风力大的原因。（3分，画“|”1分，层意各1分）13、（说明方法1分，其它每空0.25分，计3分）
说明
方法
说明
对象
说 明 事 物 的 特 点
1、风速大
2、风速大的成因（或气压差）
作比较
台风
相当于每秒30米
平均每100公里气压差为20毫巴
龙卷风
每秒可达100米以上，
极端情况可达300米
只要相差20米，气压就达20毫巴
14、D（1分）15、“漏斗状云柱”既形象又准确；“它是……强力漩涡”一句下定义，说明龙卷风的特点简明；“也许是”一词的周密等都可。（有其中一点内容的1分，联系说明的1分，计2分）
（二）（14分）16、B（2分）；17、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图或草报春、花争春、风唱春、雨润春、人迎春等符合意思都正确（每点0.6分，计3分）18、新 美 力（少一点扣1分，计2分） 19、用拟人修辞手法（1分），使无意识、无情感的小草似乎有了意识、有了情感，形象生动地写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉，意思正确（1分，计2分）。20、⑴比喻、引用、借代（答对比喻、引用的可给满分1分）⑵C、D、B（1分）⑶南 志南 绝句 吹动杨柳的风，指春风（每空0.25分，计1分）21、用拟人修辞手法（1分），写出了春天悄悄地来到了人间，给人们带来了温暖（意思正确1分）（计2分）。
四、口语交际与综合性学习（10分）
1、（2分）示例：友谊是虹，架起前行的桥；友谊是桥，携你走向未来。
要求：比喻恰当，构成排比，句子通顺，有寓意，结构一致，均可得满分。
2、（6分）⑴示例：网吧玩游戏危害健康影响学习。扣住主题，句子通顺，均可得满分。（2分）⑵（昨天）小亮迷恋网吧玩游戏受到（学校）处分。（2分）⑶网吧玩游戏危害健康影响学习，正确对待处分，改正错误等，只要言之有理，语言连贯、简明、得体，均可得满分。（2分）
3、示例：期末，我班语文平均成绩已由期初的85分提高到90分。（2分）
五、作文（50分）
作文严格按照基础等级和发展等级，以及说明评分。标准是：
（一）、 基础等级（40分）
一等（40—36分）切合题意，中心突出 ，内容充实，感情真实；结构严谨 ，语言流畅，字迹工整清楚，符合文体要求。
二等（35—30分） 符合题意，中心明确，内容较具体，感情真实；结构完整，语言较通顺，字迹较清楚，符合文体要求。
三等（29—20分）基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；结构基本完整，语言基本通顺，字迹不够清楚，基本符合文体要求。
四等（19—0分）偏离题意，中心不够明确，内容空泛，感情虚假；条理不够清楚，语言不通顺、语病多，字迹难辨认，不符合文体要求。
（二）、发展等级（10分）
要求：较深刻，较丰富，较有文采，有创意。
①、较能透过现象深入本质。②、较能揭示问题产生的原因。③、观点具有启发作用。
①、材料较丰富。②、细节较生动，形象较丰满。③、恰当运用表达方式。
① 词语较丰富，句式较灵活。②恰当运用修辞手法。③文句较有意蕴。
① 见解新颖，材料新鲜，构思精巧。②推理想象较有独到之处。③较有个性特征。
【说明】
①基础等级评分，以内容、表达为重点 , 全面衡量，准确入等。
②发展等级评分 ,以“有文采、有创意”为重点，依据12个评分点 , 不要求全面 , 以一点突出者评分 , 直至满分。
③确认为抄袭的作文 ,“基础等级”在四等之内偏后评分 ,“发展等级”不给分。
④在基础等级和发展等级评分后，题目不全扣2分 , 每3个错别字扣1分 , 重复不计；不足字数, 每少50个字扣1 分；书写潦草，难辨认扣1分。
一、积累与应用（15分）
A类题1、在下面“读书文摘”上，抄写以下内容。（4分。书写美观加1分）
（说明：根据书写情况评分。相信你能写出漂亮的字来，而且卷面整洁）
我真的是无限钟情于我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。
读书文摘
抄自《我爱你，中国的汉字》
A类题2、（按照原文填空）（4分）
a、海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》
b、沉舟侧畔千帆过， 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》
c、 ，杨花愁杀渡江人。《淮上与友人别》
d、多情只有春庭月， 。《寄人》
e、春冬之时，则 ， ，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布。《三峡》
f、曰中不至， ；对子骂父， 。《期行》
A类题3、口语交际：根据语境回答问题（7分）
张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？张军听了，怪不好意思。
a.。管理员的言外之意是：
b． 如果你是张军，你应该怎样说：
二、阅读与理解：（45分）
（一）阅读下文，然后作答（15分）
心愿
新年临近，邮局工作人员黛妮西尼•罗茜在阅读所有寄给圣诞老人的1000封信件时，发现只有一个名叫约翰•万古的10岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。
信中写道：“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路，两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我作游戏呀！你能满足我的愿望吗？爱你的约翰•万古”。
罗茜读完信，禁不住落下泪来。她立即决定为居住在巴宁市的万古和她的母亲——39岁的维多莉亚•柯丝莱脱尽些力。于是，她拿起了电话。接着奇迹般的故事就发生了：
她首先打电话给加州雷得伦斯市一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理袭迪•米伦达又与位于纽约州布法罗市的轮椅制造厂——福却拉斯公司取得了联系。这家公司当即决定赠送一辆电动轮椅并且在星期四运送到，并在车身上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。
星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和她妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有10多位记者和前来祝福的人们。
万古的妈妈哭了。她说道：“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终曰困居在家中了。”她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。
赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克•彼得斯说：“这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。”
邮局工作人员同时也赠送他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。
对此，万古解释说：“把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐。”妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。
A类题1．万古的心愿是什么？他得到了哪些人的帮助？
A类题2．人们为什么会被“万古的心愿”感动？（用原文中的词句回答）
A类题3．文章中哪些事例表明“金钱并不意味着一切”？
A类题4．万古收到人们的各式各样的圣诞礼物后，他是怎样做的？他为什么会这样做？
B 类题5．读了这篇文章后，你有什么体会呢？请谈谈。
（二）阅读下文，然后答题 (20分)
弯弯的月亮
①星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
②一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
③学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
④年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
⑤这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
⑥老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
⑦星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
⑧老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”
⑨班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
⑩回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声的回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
……
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
A类题1．第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情? A类题2．星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?
A类题3、多少年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致，反映出老师在教育学生过程中存在的什么问题?
A类题4、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?请谈谈你的法?
B 类题5、假如星子老师是你的老师，你想就关心的事情来采访她，请你拟出几条采访的问题。
（三）、文言文（10分）A类卷的同学做题（一），B类卷的同学做题（二）
A类题（一）阅读下面一段诗歌，回答问题
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
1．解释下列词语（4分）
（1）户（ ） （2）著（ ）
（3）理（ ） （4）帖（ ）
2．翻译加横线的诗句（4分）
（1）爷娘闻女来，出郭相扶将；
译：______________________________________________________
（2）同行十二年，不知木兰是女郎。
译：______________________________________________________
3．从全诗看本段属于________（A详写，B略写）（1分）
4、本文段出自哪篇文章：_____________________________（1分）
B 类题、（二）阅读下面一则古文，回答1—3题（10分）
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出，俄有老父至，曰“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
（注：俄：不一会儿；截：截掉）
1．联系上下文，解释下面的字（4分）
A．执： ， B．初： ，
C．老父： ， D．锯： ，
2．解释文中画“ ”的句子（2分）
3．这则笑话讽刺的是谁？讽刺什么现象？请用自己的话加以概括。（4分）
答：
三．作文（40分）（任选一题）
七年级的我们是幸运的，因为我们赶上了新的课程标准改革的大潮。“新课标”的核心是“以人为本”，关爱我们的学生，引导我们“自主、探究、合作”地学习，让我们时刻体验着学习的乐趣！
1、经历了四个多月的学习，同学们可能参加过不少健康有益的活动，如军训、文体活动、书法、演讲、朗诵比赛、科技活动等；也一定上过不少令你印象深刻的课，请你就某一活动或某一堂课，把它写成一篇不少于550字的记叙文，题目自拟。
2、上中学后，相信你有很多的金点子可以帮助我们的老师教学，大着胆子敞开心扉给老师献上一计，可以是管理班级和学校方面，教学方面，主题活动方面、可以是文字学科的，也可以是特长爱好方面的，老师一定会感谢你的！请以《献给老师的金点子》为题写一篇作文，篇幅不少于550字。
急！！！同志们找一份人教版七年级上册期末语文试卷.帮帮忙！！！（带答案的）
1、曹操在《观沧海》中通过奇特的想象表达自己博大胸怀的千古名句是____________，_____________；_____________，____________。
2、《次北固山下》中揭示出新旧更替的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是____________________，____________________。
3、《钱塘湖春行》中描写野花野草的诗句是____________________，____________________。
4、《论语十则》中阐述了志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是____________________，____________________？
5、《论语十则》中，孔子阐述复习功课的重要意义的句子是____________________，____________________。
6、现在正是深秋的季节，我国古代诗歌中有许多描写秋天景色的诗句，请你在下面横线上写出连续的两句____________________，____________________。
[答案]
二、语言基础和语文实践活动（共16分）
7、下列各选项中加线字的注音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A．锤练（liàn） 黄晕（yūn） 贮满（zhù） 闲情逸至 （zhì）
B．凋零（diāo） 陌生（mò） 寥阔（liáo） 芊芊细草（qiān）
C．和煦（xù） 窥探（kuī） 宣腾（xuān） 仓海桑田（cāng）
D．校对（xiào） 挑衅（xìn） 响晴（shǎng） 走头无路（tóu）
8、依次填入下列句子横线上的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
①读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受，这样它才会化作你生命__________的基础。
②全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考察，__________只有一分，但意义却很重大，参赛选手在复习备考时__________不能掉以轻心。
③在这件事情上，我们一定要遵守我们的__________，不能出尔反尔。
A．坚实 纵然/固然 允诺
B．坚固 纵然/当然 承诺
C．坚实 虽然/当然 承诺
D．坚固 虽然/固然 允诺
9、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 中国读者通过《时间简史》这本书认识了英国著名物理学家霍金。
B．鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。
C. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．我们来到省博物馆，看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
10、选出下列句子中成语使用正确的一项。（ ）（2分）
A．刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。
B．奥运圣火到达北京的那天上午，我市万人空巷，市民们守在电视荧屏前观看这一盛况。
C．这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅。
D．鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
11、依照下列例句续写两个句子，要求句式相同（2分）
只要热爱生活，一竿傲然的劲竹，也能让你品出铮铮的气节；一方嶙峋的瘦石，也能让你悟出不阿的风骨。只要热爱生活，____________________；____________________。
[答案]
12、综合性学习
完成下面三道综合性学习题（6分）
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的源泉。相信我们每位同学都品尝过遨游书海的美妙滋味，你能把你的读书故事将给大家听听吗？
（1）讲一个让你记忆最深的名人读书故事。（2分）
___________________________________________________________
（2）作为一名初中生，你认为应该选择怎样的书籍来读呢？（2分）
___________________________________________________________
（3）请从你所读过的名著中，选出一个你喜欢的人物，概括这个人物的一个故事（如：孙悟空，三打白骨精），并且结合人物的性格特点对这一人物形象作简要点评。（2分）
人物姓名及故事：___________________________________________
对人物的点评：_____________________________________________
[答案]
三、浅层阅读理解（35分）
（一）【走近科学】阅读下面的短文，完成后面的题目（5分）
蜜蜂与排雷
有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可利用来造福人类。
科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练而且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。
目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并做出贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要接受短短几天训练，就可以适应搜索地雷的要求。
13、本文第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在__________、__________、__________三个方面。（3分）
[答案]
14、善于捕捉关键词语，有助于把握主要信息，快速理解语意。上文画线句子中能概括主要内容的关键短语是__________和__________。（2分）
[答案]
（二）【关注社会】读消息《汶川地震灾后重建总体规划征求意见稿》（序），完成后面题目。（4分）
新华网北京8月12日电 2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震，数万同胞在灾害中不幸遇难，数百万家庭失去世代生活的家园，数十年甚至几代人辛勤劳动积累的财富毁于一旦。面对突如其来的重大灾难，在党中央、国务院的坚强领导下，全党全军各国各族人民众志成城，灾区广大干部群众奋勇自救，国际社会积极施援，经过顽强努力，抗震救灾斗争取得重大胜利。
汶川地震灾后恢复重建，灾区群众热切期盼，全国人民十分关心，国际社会普遍关注。在这样一个受灾面积广大、受灾人口众多、经济损失巨大、自然条件复杂的地区进行灾后恢复重建，困难很多、充满挑战、任务艰巨。我们有全国亿万人民的大力支持，有改革开放以来积累的强大综合国力，通过灾区广大干部群众的辛勤努力，就一定能再造一个家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的新家园。在这个基础之上，再经过若干年的努力奋斗，灾区群众一定会与全国人民一道，步入全面小康社会的幸福生活。
为有力、有序、有效地做好灾后恢复重建工作，尽快恢复灾区正常经济社会秩序，特制定本规划。
15、重建汶川的难度是________________________________________（2分）
[答案]
16、重建汶川的蓝图是________________________________________（2分）
[答案]
（三）【亲近自然】阅读《春》节选部分，完成后面的题目。（5分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
17、文段抓住春雨__________、_____________的特点来写，“密密地斜织着”一句，明写__________，暗写___________，写出了妙不可言的境界。（2分）
[答案]
18、选文描写雨中景物采用了哪些写景顺序，请将答案写在横线上。（1分）
________________________________________________________
[答案]
19、春雨图中描写了雨中的乡村、行人和农民，有什么作用？（2分）
________________________________________________________
[答案]
（四）【感悟生活】 读短文《一只鹰的悲剧》，完成下面题目（4分）
一只年轻的鹰高傲地在蓝天上翱翔，它风驰电掣、傲然四顾，孤独地在空中盘旋。
温柔的黄鹂大胆地向它进言，说它的眼神太凌厉，太凶狠，许多动物都敬而远之，建议它把眼神变得温柔一点。虚心的鹰接受了黄鹂的劝告。
美丽的孔雀又给年轻的鹰一个忠告，让它改变拍动翅膀时的凶猛。在孔雀的指导下，鹰改变了它爪子的钩度与弯度，并跟孔雀学会了轻盈而又多情的在林间散步。
再后来，在丹顶鹤的热心帮助下，鹰改变了喙的钩度，变成了漂亮的流形。
鹰的虚心立刻在动物王国里传为佳话，许多动物都一改往昔的态度和它成了好朋友。鹰变得越来越温柔了，它不再孤独和寂寞了。
一条海蛇听说了鹰的故事，半信半疑地爬到鹰和它的朋友们之间，并在鹰的面前一口吞下了一只青蛙，其他动物吓得齐声大叫，都向鹰投去了求救信号。
鹰很生气，立刻向蛇扑过去。可是它的翅膀绵软无力，它试图用爪子抓住蛇的七寸，可怎么也抓不住，它又想用喙啄蛇的头部，可还没等它张开口，蛇就一口咬住了它的喉咙。
鹰死了，更悲哀的是：动物王国里四处传说着它的_______________________。
20、根据文章，联系“更”字，将最后一句补充完整。（2分）
_______________________________________________________
[答案]
21、读完全文，请你对鹰或黄鹂、孔雀、丹顶鹤们说一句你最想说的话。（2分）
________________________________________________________
[答案]
（五）【文言阅读】阅读《山市》，完成22-26题（17分）
奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接宵汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
22、解释下列句中加线的词。（4分）
（1）然数年恒不一见（ ） （2）高插青冥（ ）
（3）城市依稀而已（ ） （4）裁如星点（ ）
[答案]
23、翻译下面的句子。（4分）
（1）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（2分）
_________________________________________________________
（2）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（2分）
__________________________________________________________
[答案]
24、用简洁的语言说说山市发生变化的过程。（3分）
（1）初生阶段：_________________________________________
（2）发展阶段：_________________________________________
（3）高潮阶段：_________________________________________
[答案]
25、除“忽”一词外，请从文中依次摘出五个表瞬间的时间词，再说说它们在文中所起的作用？（3分）
________________________________________________________
[答案]
26、假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一现象？（3分）
_________________________________________________________
[答案]
四、深层次阅读赏析（13分）
阅读下面的文章，完成27～31题。
题目：____________________
①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意。因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
③去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的纯净水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向看不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
27、请选择最恰当的一项作为小说的标题（ ）（2分）
A．偶遇 B．换票的悲剧
C．换票 D．成功与失败
28、用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
_____________________________________________________
[答案]
29、通读全文，简要概括两个人的性格特点。（3分）
成功者：_______________________________________________
捡破烂的人：___________________________________________
[答案]
30、品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。（3分）
_______________________________________________________
[答案]
31、问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢？为什么？（3分）
_______________________________________________________
[答案]
五、作文（50分）
32、按要求完成写作任务。
题目：从此，我不再__________（任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难……）
要求：①从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，或者自由填空，使作文题目完整；②写一篇600字以上的记叙文。③文章叙事清楚，结构完整，内容充实；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；⑤卷面干净整洁，卷面分5分。
一、积累运用（21分）
1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分)
①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地
④抖sǒu( )精神 ⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟
2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:
好读书，不好读书
好读书，不好读书
根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2分)
（1） （2） （3） （4）
3．根据课文内容填空。(8分)
（1）远远的街灯明了， 。 ，好像点着无数的街灯。
（2）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
（3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：
， 。
（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ，
。
（5）《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，
_______ ____ 。
（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ，
。
（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ，
。
（8）余忆童稚时，能 ， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分)
A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”
B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”
C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”
D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”
5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”
你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)
答：
6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分)
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
表达效果：
仿写：
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
7.《论语》的“论”字读 ，它是记录 的书，是 家经典著作之一。(2分)
8.给下列字注音。（2分）
说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ）
9.解释下列加点词的含义。（6分）
①温故而知新 ②人不知而不愠
③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎
⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆
10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）
①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( )
③人不知而不愠( ) ④温故而知新( )
⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ）
11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①温故而知新，可以为师矣。
译文：
②知之为知之，不知为不知，是知也。
译文：
（二）阅读下面三个片断，完成12－17题。（14分）
【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， A （带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原， C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D （扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。
12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2分）
A. B. C. D.
13.甲文中“酝酿”原意是 ，在课文中的意思是 。（3分）
14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 海风，其特点是 。（4分）
15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2分）
①触觉：
②嗅觉：
16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 。（1分）
17.用简洁的语言概括丙文的内容：
。（2分）
（三）阅读文章《利息》，完成18－21题。（12分）
利 息
某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。
怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”
老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。
期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？
18. 本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。（3分）
19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）
答： → →
20. 发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分）
老师想：
差生想：
21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）
答：
（四）阅读文章《绿之赞》，完成22－27题。(11分)
绿 之 赞
①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。
②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
22. 本文是按什么顺序写作的? (2分)
答：
23. 从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第 段。 (1分)
24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)
答：
25. 第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)
答：
26. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：
27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分）
答：
三、作文（45分）
28. 心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。
七年级期末考试语文试卷
参考答案
1．①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍
2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo
3.（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。 （7）乡书何处达，归雁洛阳边。 （8）张目对日 明察秋毫
4．A
5. 阴转晴，黄昏时有阵雨。
6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。
7.ln 孔子和他的弟子言行 儒
8.yu xǐng yn hu
9. ①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害
10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B
11. ①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。 ②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。
12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫
13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽
15. ①像母亲的手抚摸着你 ②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿。
16.比喻
17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。
18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪
19. 着急—高兴—迟疑
20. 想象合情合理即可给满分
21. 持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的
22.季节的变化(或时间、夏秋冬春)
23. 六
24. 可靠、谦虚、宽容、博大、永恒
25. 合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”
26. 热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)
27. 正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句
28.作文略
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