建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用 人类的房屋是怎样发展变化的?建筑技术的进步对人类房屋的发展有...
2018年中国建筑智能化工程行业分析：未来万亿级市场规模一片“蓝海”
建筑智能化工程行业发展概况分析
建筑智能化工程又称弱电系统工程，主要指通讯自动化(CA)，楼宇自动化(BA)，办公自动化(OA)，消防自动化(FA)和保安自动化(SA)，简称5A。根据《智能建筑设计标准》(GB
50314-2015)
中对智能建筑的定义“以建筑物为平台，基于对各类智能化信息的综合应用，集架构、系统、应用、管理及优化组合为一体，具有感知、传输、记忆、推理、判断和决策的综合智慧能力，形成以人、建筑、环境互为协调的整合体，为人们提供安全、高效、便利及可持续发展功能环境的建筑，可以了解到建筑智能化工程的目的，就是为了实现建筑物的安全、高效、便捷、节能、环保、健康等属性。
传统建筑工程主要包括土建工程、机电安装工程、装修装饰工程，随着经济发展和人们对于工作与居住环境安全、健康、舒适、便捷、高效的要求提高，同时可持续发展下对建筑的节能环保的要求，建筑智能化工程应需求而生。目前智能建筑工程按照施工的顺序可分为四个阶段，分别为建筑土建工程、机电安装工程、建筑智能化工程和装饰装修工程。建筑智能化工程处于智能建筑工程的第三个阶段。在实际施工工程中，建筑智能化工程的建设穿插于土建工程、机电工程和装饰装修工程。
建筑智能化工程不是简单的建筑与智能设备的集合，而是需要科学的管理，需要有全面的施工管理技术作为支持点，涉及数十个智能系统的综合建设与改造工程，其中不仅包含5A系统工程，同时还包括综合管网智能化工程等。
建筑智能化工程系统结构分析情况
资料来源：前瞻产业研究院整理
万亿市场规模，走向建筑智能化工程蓝海
我国智能建筑始建于上世纪九十年代，起步晚，基数较小。在美国和日本，智能建筑占新建建筑的比例已经分别超过70%和60%，相比于发达国家，我国智能建筑占比仍然处于较低的水平，不足40%。“十三五”时期，中国经济发展处于新常态，迫切需要发展新动能。在“互联网+”、“大数据”等国家重大战略的实施带动下，智慧城市作为新型城镇化和信息化的最佳结合，将会有力推动我国城镇建设中的智能化工程的应用扩大，提高新建建筑智能化工程应用率，加快既有建筑智能化工程改造。
未来，国内智能建筑占新建建筑的比例将不断上升，加上已有建筑智能化改造，我国建筑智能化工程市场规模将会持续提升。根据前瞻产业研究院发布的《中国建筑智能化工程行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，2018中国建筑智能化工程市场规模将接近900亿元，预计2019年中国建筑智能化工程市场规模将达到9651亿元。2020年时中国建筑智能化工程市场规模将突破万亿元。未来，国内智能建筑占新建建筑的比例将不断上升，加上已有建筑智能化改造，预计到了2023年国内建筑智能化工程市场规模将达到12276亿元，发展前景可期。
2018-2023年中国建筑智能化工程市场规模统计情况及预测
数据来源：前瞻产业研究院整理
1、建筑业发展迅速，带动建筑智能化工程快速发展
随着社会、经济和信息技术的发展，人们对各类建筑和基础设施的业务支持功能、环境功能和服务功能的迫切需求驱动，形成了以建筑为业务载体的智能化工程市场。建筑智能化工程的发展归根结底离不开建筑业的发展，与建筑业的景气度息息相关，近年来我国建筑业的发展带动了建筑智能化工程行业的进步。根据报告统计数据显示，2011-2017年我国建筑业房屋施工面积除2015年受政策影响略有下降以外，其余年份均保持了稳定增长，房屋竣工面积近年来保持在41一平方米以上。2018年前三季度，我国房屋建筑施工面积达到119.23亿平方米，房屋建筑竣工面积达到23.73亿平方米，均较上年同期有所提高，据此预测，2018年我国建筑业房屋施工面积和竣工面积将分别达到140亿平方米和43亿平方米。
2011-2018年我国建筑业房屋施工面积及竣工面积统计情况及预测
数据来源：前瞻产业研究院整理
2、建筑改造推动行业进一步扩张
我国建筑智能化工程需求一方面来自于新建建筑的智能化技术的直接应用，另一方面来自于既有建筑的智能化改造。随着经济进入新常态，国家加强对房地产行业的调控，我国建筑行业除基础设施领域外面临着下滑风险，但是在我国既有建筑改造中，建筑智能化工程有着相当大的发挥潜力。随着全国城镇化率的不断提高，既有建筑保有量越来越大，根据相关数据统计，目前我国既有建筑保有量超过700亿平方米，接近半数既有建筑在智能化方面的表现已不符合当前的要求，同时存在安全性差、能效利用率低等问题。目前，我国以宾馆酒店、办公楼、商场、学校和住宅等为主的既有建筑智能化改造已经逐步开始，通过智能化工程改造，建筑布局将更加合理，智能化功能得到加强，同时既有建筑的改造为建筑智能化工程提供了另一个广阔市场。
2012-2018年我国既有建筑保有量统计情况及预测
数据来源：前瞻产业研究院整理
用可再生资源木材防腐木来盖木屋，防腐木木屋
第十七回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺
建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用?
建筑技术的进步，可以使房屋越建越高；跨度越来越大；使用性能越来越好；发挥人类房屋建筑中的艺术性。
下面是教案
1、常见的建筑
一、目的要求：
1、 能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。
2、 能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。
3、 能设定标准对建筑物进行分类，能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。
4、 能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用，与其他同学一起分析研究各种问题。
5、 能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因，通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。
6、 能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点
二、教学重点
1、能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。
2、能设定标准对建筑物进行分类，能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。
三、教学难点：
具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点
四、教学过程：
1、导入：
A、谈谈自己家乡的建筑物。
B、谈谈自己所见所闻——建筑物情况。
2、学习新课：
▲房屋的变化
A、活动目标：
1、设法收集不同历史时期关于房屋的资料
2、根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因
3、能大胆进行推测．敢于发表自己的观点。
B、活动过程：
1、让学生明确活动的任务。
教师讲述：早在55万年前，我们的祖先就找到了能够遮风避雨的山洞作为自己的房屋．你知道从天然山洞到现代的高楼大厦，人类的房屋经历了怎样的变化过程吗?引起房屋变化的原因是什么呢？你可以通过阅读课本中的内容或上网来获取资料。再通过整理和分析资料得出结论。
2、学生围绕上面的问题独立获取信息。教师提示学生在查阅资料的过程中，应注意以下几点：
(1)可以围绕上面的问题，阅读课文中的资料。
(2)选择适合探究题目的网址和书籍以搜集资料：
参考网址：中国建筑万维网．
(3)将得到的信息，及时记录在资料卡片中。
(4)利用第4记录表格，有重点地列举出不同历史时期有代表性的房屋，如天然山洞、树巢、可以动的草棚或兽皮帐篷、土屋、砖瓦民居、故宫、白金汉宫、美国白宫、纽约的玻璃大厦、摩天大楼等，分析并记录它们的外形、主要材料、主要功能、采用的工具和技术。
3、组织学生汇报、讨论。
学生先在小组交流自己的阅读结果，说说人类的房屋是怎样发生变化的，然后围绕着房屋变化的原因进行讨论，引导学生从记录表中分析：建筑物在外形、材料、结构、功能以及建筑技术发展的一些规律或趋势。
4、根据实际情况，教师可帮助学生做适当的分析归纳小结。
5、请学生课下搜集各个地区房屋的图片和国内外著名建筑物的图片。
由天然洞穴到人造住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合的过程。随着科学技术的进步，建筑材料、建筑工具和建筑机械得到了发展。建筑材料经历由天然的树枝、泥土、石料，到人造的砖瓦、石灰、水泥，玻璃、钢铁等．冉到合成的塑料、纤维、纳米材料。建筑由原始的石器到金属、斧、锯等．建筑机械由手工操作、半手工操作、机械化到自动化。
▲不同风格的房屋
A、活动目标
1、能观察分析出不同地区民居的外形有何不同，找出不同形状的房屋之间的共同点。
2、能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。
3、能分析一座砖结构房、层次与构成。
4、能与其他同学一起分析研究各种问题，具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点。
B、活动过程：
1、指导学生认识不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面的不同。
(1)提出问题。教师出示2～3幅不同地区的房屋图片．让学生观察后提问：不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同？
(2)指导学生搜集和整理信息。教师先对活动的方法和过程提出具体的要求，并出示记录表，指导学生整理信息．学生可以通过观察课文中的图片、阅读有关书籍或上网来获取信息，利用表来整理信息。
(3)组织学生先在小组交流自己搜集到的信息，并分析不同的房屋在外形、材料和功能一向的不同，这些不同特点的房屋是怎样与当地环境和人们的生活方式相适应的；然后组织学生进行全班交流。
(4)教师可以尝试提出“如果在江苏搭建四台院或内蒙古搭建土房是否合适”等问题，让学生展开讨论．培养学生的批判性思维，从而帮助学生进一步意识到不同环境下房屋各具特色。
2、指导学生分析房屋的构成。
(1)教师讲解：不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差，但它们在构成方面都有一定的层次。你知道房屋是按照什么层次构成的吗？
(2)教师出示楼房构成层次图，让学生说说楼房是按照什么层次构成的，然后师生共同概括出楼房的构成．并用下面的简图表示(也可逆向表示)：
一栋楼房(相当于一个系统)---单元房---房间---墙---砖
(3)指导学生独立分析一种自己熟悉的房屋是如何构成的，并用简图表示出来，引导学生从感性上认识结构与系统的关系。
(4)组织学生在小组交流自己的分析结果。
▲不同功能的建筑
A、活动目标
1能分析出不同建筑物的功能，设定标准对建筑物进行分类。
2能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。
B、能实施建议
1、布置活动任务。
教师提问：除了我们居住的房屋外，在我们周围还有哪些建筑物呢？教师出示学校、医院、纪念碑、寺庙、长城、杨浦大桥、都江堰、圣彼得堡大教堂、北京天坛等建筑物的课件。
2、让学生观察这是什么建筑物，讨论有什么用途。
3、指导学生对自己搜集到的图片进行分类。根据建筑物的功能制定标准再对建筑物进行分类．将分类的结果以表格形式呈现。
五、小结：
1、组织学生进行小组交流。
2、交流展示分类的结果。
3、举例说明自己周围的建筑物是用什么材料建造的，它们有什么特点和功能。可以引导学生根据材料给建筑物进行分类，如砖瓦结构的、钢筋结构的等等。
六、作业：
了解自己周围的建筑物是用什么材料建造的，它们有什么特点和功能。
1山洞，树洞，木屋，草房，土房，瓦房，砖房，阁楼，楼房。2建筑技术的进步，可以使房屋越建越高，跨度越来越大，使用性能越来越好，发挥人类房屋中的艺术性。
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