学习的乐趣是什么如题谢谢了

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一、读书是有乐趣的。这种乐趣是发自内心、无可替代的，五柳先生说：每有会意，欣然忘食，这种乐趣是吸引人的，不为外物所滞，而求于内心的乐趣。有时读书的乐趣可以用放浪来形容，有些书读过了以后，也许我们会手舞足蹈呢。二、善读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚说三日不读书，便觉语言无味，面目可憎，我相信读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。三、读书是为了安身立命，是为了不断的精神追求。桃园虽好，不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。现代竞争的社会人们越来越失去自我而成为空心人，我曾体验到冰凉彻骨的虚无感，飘飘何所似，天地一沙鸥，正是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑，我开始读圣贤书，从他们那儿体会到了人生的智慧。我正在修建自己的精神后花园，这个花园的主题只有一个，那就是人，天地间最伟大的事业在于做一个人。四、读书可以不断的启蒙自己，更新自己。有一本书曾经讲过这样一个道理，即“久假不归论”，与三人成虎的道理差不多。我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界，我们因为长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想突破，不更新思想就会受蒙蔽，而广泛的阅读显然有助于摆脱受蒙蔽的状态。

曾记得爱因斯坦说过一句名言：“决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐……去学习。”在认真对待学习的人看来，学习是十分有乐趣的，是一种崇高的精神享受。一、学习乐在学习过程上一次，我听老师说，有人能把圆周率小数点后10位小数一字不差地背出来。于是，我趁课余时间怀着极大的兴趣去背圆周率的小数，但总不理想。无意间，我从书上翻见一则小窍门：圆周率小数点后的22位小数3.1415926535897932354626，可以译为略带古诗文味道的语句：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。”不出二分钟，我就把小数点后22位小数背出了，我兴奋极了！还有一次，我看到了著名的“韩信点兵”问题的计算过程巧记，它可以写成“三人同行七十稀，五树梅花二十一，七子团圆正半月，除百零五便得知”的七言绝句。这不是很有乐趣吗？二、学习乐在用途上一天，奶奶对我说，以前在伸手不见五指的黑夜里，乱坟堆里常有一星星绿光，那是幽灵的眼睛，非常可怕。奶奶刚说完，我就反驳道：“奶奶，这是不讲科学的迷信，那绿荧荧的光只是死者尸体腐烂后，经过化学作用形成的一些磷光。并不怎么可怕！”奶奶起初还不相信，直到我拿出书本给她看时，才相信。我运用学得的知识破除了迷信，没乐趣才怪呢？学习真有乐趣。我对此坚信不疑。朋友，你说是不是？三、学习乐在成果上学习总有成果，成果的良莠标志着乐趣的多少。我曾经荣获过全校高一年级第一学期期中考试第一名，两次获得学校“数学竞赛”的一等奖，还荣获县级的数学通讯赛第八名……这么多成果，难道不能让我感到学习乐趣之多吗？建议正如魏书生老师所说的“苦中有乐，苦中求乐”，学习虽然很辛苦，但不要苦恼，面对困难和挫折要当它是一次机会；面对逆境和压力，要当它是强健我们臂膀的杠铃；面对失败和痛苦，要当它是通往成功的阶梯。这样，尽管长路漫漫，也是快乐常伴。学习是个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。之所以是发展的，因为它是无数快乐结果的积累，如果只感到学中之苦，我们就会失去青年人应有的活力，丧失奋斗的信心和勇气；如果只感到学中之苦，我们能在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前行吗？如果只感到学中之苦，人类能在改造世界的征途中取得今天的成就吗？正是因为我们体会到了学中之乐多于苦，才会体会到生命之树常青，才会感到会当凌绝顶，一览众山小的快乐。 ★★知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

学习的乐趣在于哪？如题谢谢了

学习可以提升自己，学无止境

有一定的乐趣,但并不是只有发现学习的乐趣才能学得好。

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