周杰伦的《青花瓷》很好听，但是歌词我感觉看不懂，表达的是什么主题呢？周杰伦的《青花瓷》又为何有如此争议？如题谢谢了

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　　填词人方文山对歌词的解释
　　首先跟亲爱的网友们分享此次填写杰伦新专辑里这首“青花瓷”的创作过程。前一阵子我认识了几个鉴赏古董艺术的朋友，在与他们时而青铜、时而宋瓷、时而明清家具等横跨千年谈古论今的聊天中，触发我想用那些传世的中华艺术品来当歌名的动机。当时第一个想到的是青铜器，原本是要以殷商时期开始铸造的青铜器来做为歌名，以青铜的厚实来象征爱情的坚真；以千年斑驳的铜锈来比喻世事的沧桑；以器皿上难解的铭文来阐述誓言的神秘。但刚开始落笔时却发现杰伦这首“青花瓷”的曲调温柔委婉、淡雅脱俗，以至於我脑海中浮现的全是烟雨江南的画面。又因当时的青铜器也同时制作成杀敌的兵器，这显得“青铜器”这三个字太过厚重笨拙，充满厮杀的硝烟味，于是尚在构思中的歌词尚未落笔便已放弃。
　　后来我再选定宋朝时曾盛极一时的汝窑瓷，主要是因为它的珍稀度。因为战乱的关系，与釉料配方与烧制过程的窑变等因素，全世界现传世的汝窑珍品竟只有70余件，堪称国之重宝，弥足珍贵。但问题又来了，因为纯正上品的汝窑，只有一种颜色，就是“天青色”，完全没有任何花俏的纹饰，而且造型简单素雅，在我看来犹如现今极简主义大师的作品，虽有一种朴素的内涵，与经久耐看的质感，但总觉得不足以形容诡谲多变，爱恨兼具的爱情。虽然最后还是没有用汝窑当歌词名，但我在收集写作资料的过程中，却因为一句“雨过天青云破处，这般颜色做将来。”的词句，触发我灵感而写下副歌的第一句“天青色等烟雨”。此话据传语出宋徽宗，因当时的汝窑专供宋皇室使用，而窑官将汝窑瓷烧制完成后，请示宋徽宗为其色定名时，徽宗御批：“雨过天青云破处，这般颜色做将来。”此后，天青色即为汝窑瓷钦定的颜色名。(此句另有一说为五代后周柴世宗所说)但后来我还是放弃用汝窑当歌名，除了因为它的特性不适用於缠绵悱恻的爱情外，汝窑的名字也稍嫌不够凄美。几经转折，最终歌名才确定用初烧於唐代至今已绵延一千多年为中国早期最具代表性的外销艺术品—“青花瓷”。当初当我确定了“天青色等烟雨”的歌词后，没多久就又顺手写下副歌第二句“而我在等你”，于是副歌第一行的关键词即孕育而生：“天青色等烟雨，而我在等你”。因我歌词里所描述的天青色，是无法自己出现的，它必须耐心的等待一场不知何时会降临的雨，才能够在积云散去的朗朗晴空以天青的颜色出现。因为雨过天晴后才会出现天青色，先降雨才能有天青，但我倒过来说，想看到天青色唯有先等待下雨。还有，之所以用“烟雨”，而不用“下雨”，则纯粹是因为烟雨的意境比较美。而我用“天青色等烟雨”此句来对仗较为白话的一句“而我在等你”，一连用了二个“等”字，是为来强调爱情里最无力的无奈就是“等待”。换个散文式的说法就是：“那天气的变幻莫测，那里是我们平凡人所能掌握的呢？想看到纯净被雨洗涤过的天青色，就只能耐心的等待骤雨自然的停，就如同我也只能被动而安静的等待著不知何时才会出现的你。”这首青花瓷里还出现“芭蕉”这个歌词里较不常出现的植物，实在是因为个人对“芭蕉”这款植物的莫名喜爱，情有独钟。就像椰子树会让人联想南台湾，棕榈树等同於热情的海滩，仙人掌的场景则理所当然在沙漠一样，不知怎地，对於“芭蕉”我就自然而然的会联想起宋词中烟雨江南里的苏州林园。如李煜的长相思里就有“……秋风多，雨相和，帘外芭蕉三两棵，夜长人奈何。”其实你只要仔细观察宋词里常出现的植物，“芭蕉”出现的频率还颇高。另外日本著名的俳句诗人松尾芭蕉，也是取芭蕉为自己的别名，这又让芭蕉这植树增添些文人气质。
　　还有顺带一提的是“惹”这个字在歌词中的用法，是我从六祖慧能那句著名的谒语：“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃”中，得到的体会。因为“何处惹尘埃”其实也可写成“何处'沾'尘埃”，或“何处'染'尘埃”，但因为沾与染的语意都没有“惹”来的强烈，沾与染只是一种与他物接触的用词，但“惹”字却有不请自来的招惹之意，主动性很强，比较具侵略与戏剧性。也因此，我用“门环惹铜绿”，而不用“门环染铜绿”；还有另一句歌词我也是用“而我路过那江南小镇'惹了'你”，也不用“而我路过那江南小镇'遇见'你”是同样的道理。其实在“南拳妈妈”的《花恋蝶》中我就已经用了“惹”这个字，在第一段歌词里“幽幽岁月、浮生来回、屏风惹夕阳斜..”，我用“屏风“惹”夕阳斜”来表示夕阳西下时因屏风的阻挡斜射进屋内的光线，而不用“屏风'遮'夕阳斜”。
　　最后，关於“芭蕉惹骤雨门环惹铜绿”的词意，在此容我再累字赘语的解释一下；一场大雨后满园的翠绿，空气里充满湿润的水气，芭蕉叶上滚动著晶莹的雨滴，此时此景，最是诗意；还有那历经风霜风吹雨打后，依旧镶嵌在门板上只是多了些锈蚀斑驳的铜环，最富古意。我先用“芭蕉惹骤雨门环惹铜绿”这段文言词句以景入情，然后再承接较为白话的下一段“而我路过那江南小镇惹了你”以为对仗。因为芭蕉与门环都是静态的实物，只能被动的等骤雨，等岁月侵蚀后慢慢氧化的铜绿；但人称代名词的“我”却跟芭蕉与门环不一样，因为“我”是可以自由移动的，于是我偶然间经过江南小镇邂逅“惹了”你，并不是被动的等你了，而是主动的去认识你。所以虽然同样都是用动词的“惹”，但其主动与被动性却迥然不同，而且在这段词里我一连用了三个“惹”字，字义相同，用法却不同，饶富趣味。总之这首歌写的很辛苦，但也很有成就感。
　　素胚勾勒出青花笔锋浓转淡
　　瓶身描绘的牡丹一如你初妆（譬喻）
　　冉冉檀香透过窗心事我了然（转化）
　　宣纸上走笔至此搁一半
　　釉色渲染仕女图韵味被私藏（转化）
　　而你嫣然的一笑如含苞待放（譬喻）
　　你的美一缕（转品）飘散去到我去不了的地方（转化）
　　天青色等烟雨而我在等你
　　炊烟袅袅升起隔江千万里（夸饰）
　　在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸（转化）
　　就当我为遇见你伏笔（转品）
　　天青色等烟雨而我在等你（类迭）
　　月色被打捞起晕开了结局（转化）
　　如传世的青花瓷自顾自美丽
　　你眼带笑意（上下两行形成倒装、譬喻的修辞关系）
　　色白花青的锦鲤跃然于碗底（摹写）
　　临摹宋体落款时却惦记着你
　　你隐藏在窑烧里千年（夸饰）的秘密
　　极细腻犹如绣花针落地（譬喻）
　　帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿（转化，摹写）
　　而我路过那江南小镇惹了你（上下两行三个句子运用了排比、类迭修辞）
　　在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去（转化）
　　【青花瓷修辞解释】
　　譬喻：以“你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻，犹如绣花针落地”为例，“你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻”为“喻体”；“犹如”为“喻词”；“绣花针落地”为“喻依”。若从譬喻“运用想象力，以具体而熟悉之物说明或形容抽象之物”这个原则来看，想象力将“细腻的秘密”与“绣花针落地”巧妙串联在一起，呈现出彼此微妙的关系：那段“隐藏在窑烧里千年的秘密”是如此细腻，因而被小心呵护着，唯恐一碰就破，就像绣花针落到地上，是那么轻盈细微，却又带点小小的危险。而“瓶身描绘的牡丹一如你初妆”、“你嫣然的一笑如含苞待放、“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意”等句也都是譬喻法的完全体现。
　　类迭：类迭不仅能使语调和谐，还可强化词句所透露出的意思。“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”两句中连三个“惹”字就属此用法。有主动招惹之意的“惹”，让“芭蕉”与「门环”两种原本属于被动意象之物彷佛有了生气，芭蕉不再只是认命般让骤雨淋泄其身，而门环也不再被动等待铜绿染身，然后再对照下一句“而我路过那将南小镇惹了你”，整个画面更是活了起来。第三段与第四段开头的“天青色等烟雨，而我在等你”属于类句。
　　转化：在《青花瓷》歌词中使用最多的就是转化，例如“冉冉檀香透过窗心事我了然”、“釉色渲染仕女图韵味被私藏”、“在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸”、“月色被打捞起，晕开了结局”、“在泼墨山水画里，你从墨色深处被隐去”、“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿”等句。“你的美一缕飘散，去到我去不了的地方”也属于转化，在这句词中“美丽”被拟物化，成了能飘荡在空中的一缕雾岚，前往到一处故事主角无法到达的地方。美丽，已不复见。人与物之间的界限在此模糊暧昧，词意却也变得深刻而繁复。
　　排比：“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你”就是用两个以上结构相似的句法来表达性质相同的意念，显现出句子的节奏感与律动，增强词意的感染力，强化了“惹”的意象。
　　夸饰：“炊烟袅袅升起，隔江千万里”夸张了隔江对望炊烟的距离，对应上一句“天青色等烟雨，而我在等你”所指涉的等待，彷佛是如此无穷无尽，而且隔了千万里，显得遥不可及；另一句“你隐藏在窑烧里千年的秘密”中的秘密被保守了千年从未让人知道，象征守密者的细腻与坚毅，能让秘密在窑中历经千年锻烧也不泄漏一字一句。
　　转品：简言之，就是转化某一个词原来的词性。例如“在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸，就当我，为遇见你伏笔”中的“伏笔”原为名词，在这里做动词用。由于这样的转化，句子顿时有了动态感，进而深刻表达出前一句中的“书写”动作，以及隐含在书写动作下的心意；“你的美一缕飘散 ”的“一缕”则是数量词转化成副词，整个画面感都出来了。
　　倒装：“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意”就是个倒装句，正确的文法顺序应为“你眼带笑意，如传世的青花瓷自顾自美丽”。使用倒装法，并不太会变动句子倒装前后的意思，但是意境上就有所不同了。就拿此句为例好了，未使用倒装的句子（后者）较平铺直叙，整体感觉没有起伏，较为平板；但倒装之后，让人更有想象空间，一位的美丽女子似乎就这么站在眼前，盈盈笑着。
　　摹写：所谓摹写，指的是在视觉、听觉、嗅觉、触觉上能引起感官感受的描写。譬如“色白花青的锦鲤跃然于碗底”就在我们眼前栩栩如生描绘出青花瓷上的锦鲤颜色，尤其在白瓷衬底之下，彷佛即将跃出碗底似的。至于“帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿”这句词是不是让你宛若看见庭院里被骤雨打弯的芭蕉摇来荡去，空气中的湿气透进了门环，让它招惹了一身铜绿色，耳边还传来淅沥雨声呢

看看mv可能会帮助你理解
会让人觉得是把青花瓷比拟为一个理想中的女孩子，有江南烟雨般的朦胧，有古代文化的厚重，美的清新淡然。但她对于自己似乎有些遥远不可触及，但她依然是自己心中的女神。是典型的东方美女形象。同时描摹了中国陶瓷绘制艺术之美，将描绘青花瓷与思念佳人融会贯通，浓浓的中国情韵中附和淡淡的柔情与爱，词做的真是好极了！！

无主题便是他的主题。他所有的歌词、曲调，包括唱腔，都是为了让人看不懂，这样才显得高深。

卖瓷器吧~ 应该是一对情侣关于瓷器的一段爱情故事 ~ 恩用心体会你会明白其中的深刻用意青花瓷最好的瓷器 ~

周杰伦《青花瓷》的歌词与来历

青花瓷
填词：方文山
谱曲：周杰伦
编曲：钟兴民
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆
冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半
釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放
你的美一缕飘散去到我去不了的地方
天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔
天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局
如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意
色白花青的锦鲤跃然于碗底临摹宋体落款时却惦记着你
你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地
篱外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你
在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去
天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔
天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局
如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意
天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里
在瓶底书刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔
天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局
如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意

歌词来历：方文山因认识了几个鉴赏古董艺术的朋友，在与他们时而青铜、时而宋瓷、时而明清家具等横跨千年谈古论今的聊天中，触发其想用那些传世的中华艺术品来当歌名的动机。当时方文山第一个想到的是青铜器，原本是要以殷商时期开始铸造的青铜器来做为歌名，以青铜的厚实来象征爱情的坚贞；以千年斑驳的铜锈来比喻世事的沧桑；以器皿上难解的铭文来阐述誓言的神秘。
但刚开始落笔时却发现周杰伦这首曲的曲调温柔委婉、淡雅脱俗，以至于其脑海中浮现的全是烟雨江南的画面。又因当时的青铜器也同时制作成杀敌的兵器，这显得“青铜器”这三个字太过厚重笨拙，充满厮杀的硝烟味，于是尚在构思中的歌词尚未落笔便已放弃。
扩展资料：《青花瓷》是钟兴民编曲，方文山作词，周杰伦作曲并演唱的歌曲，收录于周杰伦2007年11月2日发行的专辑《我很忙》中。
2008年2月6日，周杰伦在中央电视台春节联欢晚会上演唱该歌曲。2008年7月5日，该歌曲在第19届台湾金曲奖颁奖典礼上获得年度最佳歌曲奖、年度最佳作词奖和年度最佳作曲奖三项奖项。
从《东风破》里的“一盏离愁孤灯伫立在窗口”到《发如雪》中的“你发如雪凄美了离别”再到《千里之外》里的黯然神伤“我送你离开，千里之外，你无声黑白”，离恨是歌者永恒的主题。《青花瓷》又是一首周杰伦演唱的中国风，但它这种离愁别绪被描写得更加婉转细腻，隐藏得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。

武汉一中学最近举行的一次校内月考竟然惊动了全国媒体。原因就是，在月考语文试卷中有一道默写题，要求学生默写周杰伦的新专辑中《青花瓷》的歌词。此事掀起轩然大波。不少人质疑老师的荒谬行为，更指责出卷老师误导学生。出卷老师因此受到压力。他大喊冤枉，并强调：“我才不是周杰伦粉丝呢。”另类考卷：要学生默写周董歌词武汉市常青一中在几个星期之前举行了一次校内月考。在月考的语文试卷中，有一道默写题，要求学生默写周杰伦的新专辑中歌曲《青花瓷》的歌词。据武汉媒体报导，这份考卷是这样的：在语文试卷中有一道默写题，其中给出了10个不完整的句子，要求学生任意选择8句默写完整。在这10个句子中，9句都出自课文里出现过的古诗词名句，而有一句却出自周杰伦的新专辑，《青花瓷》这首歌中的一句歌词。爆料学生：怀疑老师鼓励追星武汉媒体表示，这则消息是武汉市常青一中的一名陈学生主动找报社爆的料：“虽然是10句中选8句出来默写，但是出现流行歌曲中的歌词还是很奇怪。《青花瓷》是周杰伦的新歌，先不谈喜不喜欢周杰伦，就算喜欢他的同学也很少有记得里面的歌词的。”这名学生觉得，这种题目不仅增加了考卷的难度，还间接让同学们觉得流行歌曲也可以做考题，那平时的追星也不应该受到老师和家长的反对。出卷老师：我不是周杰伦“粉丝”昨(4日)天，这则消息在网络疯传。出卷老师如此另类的行为，让网友怀疑：“这个老师是不是周杰伦的‘粉丝’？”几经转折，记者联系上了负责出卷的刘老师。他十分气愤地说：“我才不是周杰伦粉丝呢！”刘老师说，他之所以注意到《青花瓷》这首歌，完全是因为歌词十分优雅，富有宋词的味道。而他出这道题的心理也是善意的：“那些孩子老是喜欢听流行歌曲。我就想通过这首歌，让他们明白，流行歌曲之中也有古典文化，语文应该活学活用。”刘老师表示，自己在出卷之时也考虑了很多，于是将这道题划分为选答题，“如果答不出，可以不答，我觉得这并不影响他们的分数。”事态发展：出卷老师压力很大眼下，已经被疯传的消息让刘老师很是郁闷。他言辞委婉地表示，现在自己压力很大，应相关部门要求，他已经写了一份“情况说明”。刘老师觉得，他的学生们还是理解自己的：“其实，在出卷之前，我就跟学生们说过那道题，我说‘我要出道题，跟周杰伦的一首歌有关，让你们知道流行音乐也是有内涵的’，当时还有很多学生打听‘周杰伦的哪首歌啊？’他们很感兴趣。现在出了事情，学生也很支持我。”杰伦助理：乐坏了方文山昨天，记者采访到了周杰伦的助理TOTO。听完记者的转述，TOTO哈哈大笑：“哇，方文山要乐坏了，这个歌词是他写的啊。”现在，一些教育学家认为，歌词以考题的形式出现在试卷中，太随意，容易对学生造成误导。而TOTO却觉得，《青花瓷》值得一学：“这首歌的歌词写得的确好，里面一些比喻的手法值得一学。出题目的人肯定也是觉得歌词很适合他的考卷才用的。”相关新闻周杰伦《蜗牛》入选上海中学生爱国主义歌曲推荐目录2005年03月，周杰伦的励志歌曲《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之列。此事虽然并没有引起轩然大波，但也有一些争议。周杰伦经纪人在接受记者采访时表示，她也是刚刚听到这个消息，第一反应就是这是件好事，觉得很高兴。她认为之所以有关部门会作这样的选择，还是因为歌的内容比较好，如果大家有争议，还是应该去看看这首歌给学生带来的实际作用。周杰伦则表示以后会继续创作更多这样的励志歌曲献给歌迷。周杰伦《听妈妈的话》入选台湾地区教材2006年11月，周杰伦的新歌《听妈妈的话》入选台湾地区小学一年级教材，理由是其歌词有潜移默化的教育意义。周杰伦一直觉得自己应该为辛苦的妈妈写一首歌，因此创作出《听妈妈的话》，而其母在听到儿子用歌词表达对自己的深爱时，当场流下眼泪。当周杰伦得知自己的创作再次入选教材后，表示当初写这首歌的目的已经达到了。加上这首《听妈妈的话》，周杰伦已经有5首作品入选学生教材或是考试内容，其余4首包括入选某小学教材的《上海1943》、入选上海中学生爱国主义歌曲推荐目录的《蜗牛》、成为台湾地区高中历史考试考题的《爱在西元前》以及台湾某学校语文考题的《发如雪》。此外，还有台湾某大学生用“周杰伦现象”作为自己的论文题目。

搞笑吧

周杰伦的《青花瓷》很好听，但是歌词我感觉看不懂，表达的是什么主题呢？周杰伦的《青花瓷》又为何有如此争议？如题谢谢了

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