叙议结合的作文
导语：阅读叙议结合的作文，学习更多的写作方法。下面是我整理的叙议结合的作文，供各位阅读，希望对大家有帮助。
第一篇：道德之议
我曾经在报纸上看到：出租车司机徐国平捡到乘客方女士丢失的新手机，通知方女士，方女士没有时间去拿，他就让妻子送到方女士的家中。一位普普通通的出租车司机作出了一般人所不能做的举动，这种乐于助人良好品质是令人震撼的，让人折服！
我看了这一报道，我想做人，要有道德，不要尽干些伤天害理的事，要做个拾金不昧、顶天立地、做个光明磊落、问心无愧的人。
我见过无数的好人，我有所感悟，做人，道德很重要，商人必须要讲信用，言出必行，讲实在要给自己量一个道德标准。学生则要讲文明、遵守纪律，做个好学生，绝对不可以当流氓、痞子、干抢劫、杀人是事。农人不但要好好种地，还要不用些化学药品放入农物中，赚钱有什么用，那是坑人、违法的。
古人曰：“民无德不立，政无德不威。”有德，是修养、是文明、是基石；无德，是无信、是无耻、是卑鄙。
道德像一面镜子，照耀着每个公民的一举一动，让每个公民分清荣辱，树立崭新的社会风气；它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的，更是我们今后工作的启明星。——后记
第二篇：议小荷
荷花是圣洁的，是出淤泥而不染的。
——题记
初来小荷,感觉到一切是那么的美好。可是,当我来到小荷后的第三个月，也就是前几天，我发现小荷没有那么美了。我知道，大家会说:“上小荷，就像玩一件玩具。你玩儿久了，当然会感到他不像以前那么好玩儿了。”也许大多数荷友会这么说。可是，原因却不是这样的。这还得从那一次聊天室说起。
那天，我像平常一样来到聊天室，和荷友聊了起来，正聊得起劲。一句话，突然打断了我与荷友之间的联系。“可以告诉我你的QQ号吗？”我仔细的一看，是一位游客对我说的，我立刻回了话。“你是？”他却说“我是我啊！”我又问“我是谁？”他说：“我是好人。”接着，他又说：“你有没有QQ号？”我说：“我有啊。”他说：“快点告诉我。”我说：“你是谁，我不认识你，为什么问我要QQ号？”他却一直都是那句话“我是好人”我思索着：问我要我的QQ号，还不告诉他是谁，还不敢用会员的ID来聊天，肯定是一个骗子。我想起网上有许多人是骗人的。我立刻把聊天室关闭了。忐忑不安的想到，我以后再也不来小荷了。
第二天，心中的那分留恋又控制我进入了小荷，来到了聊天室。
刚进来，有一个会员就对我说：“你好，帮我看一看我的作文好吗？”我还没明白过来：“什么？”他说：“你看一看我的作文，给我写评语，给我打分，我回复你的时候，我给你回满分，你不是还初级的吗？”我看到，马上回绝了，对他说：“我不 要那样做。愤怒的出了聊天室。
小荷是纯洁的，小荷是圣洁的，更是出淤泥而不染的。如果我们用这样的“成绩”来回报小荷，那么这朵出淤泥而不染的荷花会越来越污的`。我们都是小荷最忠实的“听众。”来到小荷，是为了提高作文水平而来的；是为广交朋友而来的；是为走向生活而来的。并不是让我们来把小荷玷污的！
第三篇：议读书
记得高尔基说过:“当书本给我们讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个不可思议的新世界。”确实是，一本书就像一扇窗户，你只要能打开窗户，那么就能看到新知识的美好世界。但是在面对像汪洋大海一样的知识时，并不是每个人都会变得智慧，而是那些能吸收知识能筛选知识的人才能好好的欣赏、享受知识在、世界带来的好处。这样说来，好的读书方法对于我们来说是多么重要啊！
我的读书方法是首先我会默读一次课文，接着大声读一次课文，再默读一次课文；接着标出段落，重复读不熟悉的段落和词语；然后再快速浏览课文一次，并回想这篇故事的大概内容，我还会回过头来品味自己最喜欢的部分，最后我会想像最精彩部分的情景。
介绍了我自己的读书方法，那么作家的读书方法又是怎样的呢？
我参看了本单元第3课文章英国作者尤安·艾肯的读书方法。首先，他会思考故事中的人物什么这样做，思考作家为什么要写这个故事。然后，他会再脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味他最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。他还会再读其他部分，并从中找到他以前忽略的东西。做完这些，他会把从书中学到的东西列个单子。最后，他会想象作者是什么样的人，作者会有怎样的生活经历。
介绍完大作家的读书方法，我把自己的和他的作比较，我和作家有一处很大的不同就是作家艾肯会思考故事中的人为什么这样做，作者为什么要写这个故事，而我会想像文章的精彩部分的情景。我与作家艾肯的不同很多，但是我觉得作家在浏览完文章后，会回头找到忽略的地方，这种方法很好，因为这样我就能得到课文的全部信息了。
通过对比，我有了新的读书方法。以后我会多读几次课文，接着标出不会读的段落和词语，然后快速浏览一次，回想这篇课文的大概内容，并试图说出来，再回过头来读自己最喜欢的部分，最后想像最精彩部分的情景，还思考故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事，我最后还要再读一次，找到以前忽略的地方。
我相信，现在的读书方法一定会让我受益匪浅的。
第四篇： 议读书方法
记得某位名人说过:“读一本书，有时就是一次秘密旅行。”确实是，因为你在读一本好书时，你就好像走进了知识的王国进行了一次快乐的秘密旅行。既然书对我们这么重要，那么一个好的读书方法对于我们来说就显得非常重要了。因为只有用好的读书方法来读书，才能更快、更多地吸收书里的精髓。我们一起来说说读书方法吧！
先介绍我的读书方法。我的读书方法是：首先，我会读几遍课文，对课文有一个透彻的了解，当然这个基础是读熟生词，然后，我会试着把主人公的人生经历查出来。我还会再把不了解的句子用横线画出来，把喜欢的词句用波浪线画出来。再接着，我会把全文联想一遍这篇文章到底要告诉我们怎样的一个道理。最后，我再把这篇课文中了解到的知识回想一遍。
说了我的读书方法，现在来看看英国的作家尤安。艾肯的读书方法吧！首先，他会思考故事中的人物什么这样做，思考作家为什么要写这个故事。然后，他会再脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味他最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。他还会再读其他部分，并从中找到他以前忽略的东西。做完这些，他会把从书中学到的东西列个单子。最后，他会想象作者是什么样的人，作者会有怎样的生活经历。
介绍完大作家的读书方法，我把自己的和他的作比较，我的读书方法和作家艾肯的学习方法不同之处是：名家不会画出好词好句，而我会把好词好句画出来。我觉得，我的方法和名家的方法比较，还是我自己的学习方法比较适合我自己，因为如果把好词好句画出来的话就可以积累更多的好词好句了。
我觉得作家艾肯“思考内容”的这一点学习方法特别好，因为这样就可以先让读者自己对一篇文章有深入思考的机会，然后再用别的方法去更深刻地了解文章。我还觉得自己的“想道理”这一点也很好，因为如果你不去想这篇作文告诉我们怎么一个道理，那么我们还要读这篇文章作什么呀？
我对作家的读书方法和自己的学习方法的感悟是：自己应该把自己的学习方法中的了解透彻文章、熟读生词、画词句、想道理和作家学习方法中的寻找新知、产生共鸣的五个读书方法结合起来，成为我以后的读书方法。
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