《端午节》课文描述欢度节日的全茶峒人的情景,目的是什么 文中连用三个“莫不”渲染气氛，描述出全茶峒人欢度端午的盛况，...
第一个场面，写全茶峒人到河边观看划船
既显示了过节的喜庆气氛，又展示了民风的淳朴，并显出虎虎有生气，活画出湘西民风、民俗的特点。
第二个场面，写划船前的准备、船上赛手的配制和龙舟竞渡的盛况
“数天以前就早有了准备”，表明准备充分，一点也不马虎。“身体结实、手脚伶俐的小伙子”，暗示了竞争的激烈。
赛龙船时，作者运用一系列准确而生动的词语，写出桨手、带头的、鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛龙船场面的热烈气氛。
梁红玉老鹳河水战时擂鼓”的联想，催人遐思那鼓声冲天，士气高昂的激烈战斗场面，进一步渲染了龙舟竞赛的激烈程度。
第三个场面，写划船竞赛的优胜者领赏和军人放鞭炮庆贺的情景。
虽然只有两句话，但气氛同样热烈感人。
第二段，记叙赛龙舟后人们水中追、捕鸭子的情景。
首先，交代了放鸭河中的目的是“为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见”。接着“绿头长颈……，颈脖上缚起了红布条子……”，色彩鲜艳，很好地突出了节日的喜庆气氛。最后展现在读者面前的是热烈、欢腾的嬉戏场面：“水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人”。这不亚于龙舟竞渡的激烈程度。
第三段，点明船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛直到天晚方毕。
表明节日欢乐时间久，而且使读者欣笑着掩卷遐思。
综上所述，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
龙船竞渡的特点：竞争激烈、场面热烈。
目的：这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文。作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢乐场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
你觉得作者描述全茶峒人欢度节日的情景有什么目的
这是一篇重描写端午日赛龙船场面的短文。作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢乐场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
一、文中连用三个“莫不”渲染气氛，描述出全茶峒人欢度端午的盛况，使用双重反问来加强肯定的语气。三个“莫不”的双重反问句，又形成了排比的修辞手法，更加渲染了气氛。
二、沈从文的这篇短文，按照时间顺序，有详有略地描写了端午日这天，人们赛龙舟和赶鸭子的场面。通读全文，我们可以很容易发现，作者将写作的重点放在对赛龙舟的描述。
热闹场面目的： 第一个场面，写全茶峒人到河边观看划船 既显示了过节的喜庆气氛，又展示了民风的淳朴，并显出虎虎有生气，活画出湘西民风、民俗的特点。 第二个场面，写划船前的准备、船上赛手的配制和龙舟竞渡的盛况 “数天以前就早有了准备”。
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求《端午日》阅读题答案,题目如下:
出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面 莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况 浆手： 持 划 带： 拿 挥 指挥 鼓手、锣手...
端午日从短文开头的三个莫不句中你体会到了什么?
莫不”属于程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了全茶峒人欢度端午节的盛况。
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沈从文的《端午日》端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，...
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1、出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。（每个场面1分，说出意思就行）2、莫不，程度副词，从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。（说出意思就行）3、...
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答:上午11点左右，全茶峒人就吃了午饭表现了人们生活充满生机脖脖的状态，突出了人们快乐自在的心情，因为11点就吃午饭了说明那里的人们对生活是随意自在安排的也突出那里的人们勤劳而快乐的，因为不快乐的人是不会早勤晚归...
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