我有时觉得对别人太客气别人会觉得你很好欺负 我是不是对人太客气了客气的有点懦弱所以他们才觉得我好欺负是吧...

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客气得分人,有些人你对他客气他也对你尊重,也有些人,
你犯不着和他客气,越客气,他就越想整你,他就越欺负你,
除了非原则性问题,涉及到原则性的问题,该翻脸且翻脸,,这个时代就是快鱼吃慢鱼的时代.
我的性格也和你一样,讲话做事总会想别人会不会不开心,会不会生气,结果就是常常自己生闷气,别人还不知道呢。时间长了,他们倒真的把你的忍让当成是好欺负的。所以我现在也在逐渐改变自己,该说的说,该做的做,自己活得开心就好。知感恩,懂珍惜,是富有之人。有肚量,能包容,是豁达之人。相信你也会越来越开心。

问女的一个问题,一个内向善良的男生说:如果你越对别人客气别人就越觉得你好欺负不尊重你,你会觉得他最

这种人社会上太多了,你没有精力去抱怨/报复每个这样的人,应该改变自己,学聪明些,选择性的对人善良,而不是所有人

问题描述 不愿交往

关键策略 心理断乳 问题诊断 顺其自然

有些幼儿不愿意与同伴交往,即使在外边,也只和大人在一起,不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时,他也采取“回避政策”。这类幼儿不愿交往的原因可能有三。

1、缺乏交往动机。有些家庭以孩子为中心,对孩子的各种需要几乎是无条件满足,而且总有人陪儿童游戏。当幼儿总有人陪伴在身边时,他们难以产生找同戏的动机。还有些幼儿只愿意与成人交往,是因为成人总让着他,与同伴交往,他就需要协调、商量,甚至还要想办法解决冲突,为了“省事”,他宁可与成人交往。

对于这类幼儿,家长应及早对其进行“心理断乳”。也就是说,家庭不应以幼儿为中心,而应“人人平等”。当幼儿长到3岁左右,有了一定的能力时,就应给他一个简单的时间表,让他明白,家庭成员有聚在一起的时候,也有各自工作、游戏的时候,彼此之间不能互相干扰。幼儿“心理断乳”的及早进行,不仅有助于他们产生同伴交往的动机,而且是促进其性发展的“关键策略”。实践证明,及早进行“心理断乳”,也有助于缩短幼儿刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。

2、有过失败的交往经历。有些幼儿由于有过负面的交往经历,比如被同伴欺负过,而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法,目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题,家长应细心观察,找出问题的症结,然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过,家长不妨直接带领孩子与同伴交往两三次,为幼儿“壮壮胆”,当幼儿学习到交往技能,体会到交往的乐趣后,家长就可以撤了。

3、个性原因。有些幼儿由于受遗传或自身个性特点影响,比较内向,不愿与人打交道,而只喜欢与物打交道。对于这类幼儿家长可以引导,但不要指望一蹴而就。家长要尽可能引导幼儿与同伴多一些交往,否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。

需要说明的是,年龄较小的幼儿(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象,因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后,幼儿应表现出逐渐增强的交往需要,如若不是,家长应从以上方面寻找原因。除此之外,家长应考虑“自闭症”的可能,不要讳病忌医,要及早带孩子到专业机构去治疗。

问题描述 不敢交往

关键策略 丰富经验 利用年龄优势

有些幼儿害羞、胆小,想与小朋友交往却不敢交往。比如,想交换玩具却不敢说,让父母带着交往,等等。造成幼儿不敢交往的原因有两个:一是缺乏交往经历和经验,幼儿对于没有经历或经历少的事情总怀有恐惧心理;二是不自信。因此,除了多带幼儿进行交往外,比如,到有孩子的邻居家串门,与朋友一起带着孩子出门游玩等,还要重点培养孩子的自信心。除了一般性的培养,让孩子与比他们年幼的同伴交往被证明是一个较为有效的策略,因为年龄的优势会为他们带来能力的优势。当孩子在与较小幼儿交往过程中积累起丰富的交往经验、建立起自信时,他们就逐渐敢于交往了。

幼儿在3岁左右出现不敢交往的情况比较多,因为这时他们正处于想交往又不会交往的阶段。随着交往经验的丰富,他们会变得乐于交往,如果还不敢交往,那多是自信心不足所致。

问题描述 不会交往

关键策略 鼓励反击 自然结果体验 故事讨论

有些幼儿愿意交往,也敢于交往,却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下几种情况。

1、被欺负。有些幼儿总被一个或几个孩子欺负,他们不敢反抗,只有回到家里向家长诉说,家长既心疼又生气,但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律,这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。当一个幼儿欺负另一个幼儿而没有遭到反抗时,他就会逐渐胆大起来,更加强化了欺人的行为。其实,幼儿最初的欺负行为都是尝试性的,当这种行为遭到反抗时,他一定会收敛一些。因此,当幼儿第一次回家报告被欺负时,家长在搞清楚纯属欺负行为时,一定要告诉孩子应勇敢地反击。

比如,鼓励孩子对欺负人的幼儿说“我不喜欢你这样做”“你再这样,我就不客气了”等等。有些幼儿由于性格懦弱或别的原因不敢反击,家长则可以陪伴在孩子的身边,但切记一定要让孩子自己处理,家长不能包办代替,也不要给孩子形成仗势欺人的印象,要让孩子以理服人,在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。

其次,教孩子几个“绝活”也是提高幼儿社交地位的策略。幼儿往往崇拜能力比自己强的人,对于这样的同伴他们也很少产生欺负的动机。因此,在业余时间教孩子一些技能,如折纸、变魔术等,有助于他们“震慑”住喜欢欺负人的同伴。

2、自我中心。有些幼儿比较自我中心,在游戏过程中,不愿意把自己喜欢的玩具给同伴,总希望别人都听他的,好拔尖,总要占据“好事”……这种幼儿由于其行为不符合“游戏规则”而常常成为不受欢迎的人。其实,对这类孩子的教育使用“自然结果法”就很好。即:当幼儿由于自己的行为而不受欢迎时,家长再及时介入,在孩子感到最“痛”的时候帮助他找出原因及对策。幼儿的“乐性”使他们这时很容易接受家长的建议。轮流、分享、协商等都是幼儿应该学习的重要的社交技能,或曰“游戏规则”,在交往过程中,要让幼儿逐渐习得这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。

3、攻击性强。有些幼儿喜欢打小朋友、抢别人的玩具,从而成为不受欢迎的人。比如,当他们想加入正在进行的游戏小组时,他们经常会采取强行进入的办法,从而遭到同伴的拒斥。他们缺乏相应于游戏情境的交往策略,研究证明,模仿他人的行为、显示出一致、说与游戏有关的话等,都是加入游戏小组的有效策略。针对攻击性强的幼儿,家长可采取与孩子讨论、讲故事等方法,使幼儿明白自身存在的问题及解决问题的办法。告诉幼儿,当与同伴发生冲突时,可采取以下步骤:倾听别人的想法,平静地陈述自己的想法,达成共识。

幼儿在与同伴的交往过程中,太懦弱和太“自我”都会出现问题。要想让幼儿把握好交往的分寸、自如地进行交往,必须让幼儿进行“实地学习”。那种怕幼儿出问题而把幼儿关在屋里的做法是绝不可取的,幼儿只有在经历无数次成功和失败的交往后,才能真正成长起来。

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做人太客气是好事吗,为什么
做人不能太客气。太客气了,别人会觉得你好欺负,根本不会重视你的意见,也不会理会你的需求。有个老式小区因为离超市很近,有不少外面来的车停放。停车倒也不是事,关键得放对了位置,不要妨碍别人进出呀。就是有个别的没有道德的人,自认为一会儿就回来,随便把车往过道一停,里面的车出不来,...

为什么跟别人说话太客气,旁边的人会嘲笑我?是不是因为我显得太谄媚?
可以渲染别人,让别人的心情舒畅。在你客气与别人交谈时,旁人会嘲笑你的事,我觉得是有蹊跷的,要不嘲笑你的人是低素质,不文明,对礼貌一窍不通。要不是你想的太多,你把别人无故的笑,当成对你的嘲笑,受伤的只是自己。总之对人客气并没有错,错的只是那些不懂礼数而又嘲笑别人的人。

过分客气会拉低你的身份
对于这点,其实你是没必要对他们太客气的,你需要礼貌,需要积极,需要热情,但是,你不需要小心翼翼的。什么叫过分客气,什么叫小心翼翼呢?边界在哪里,对方会不会怪罪我们怠慢了他们呢?可以这样来区分:不要靠猜,要敢问对方。你不要认为,对方这样的大人物,你要去猜测他的喜好习惯,其实没必要,...

朋友说我对她太客气了 觉得我很见外 让我改掉这种性格 不然朋友会很 ...
想问你这个朋友是异性吗 如果是他是不是对你有点兴趣 对他太客气有可能本身不擅与异性交往啊 见外嘛 你肯定也会有好朋友的 朋友其实照自己个性来往就好 不用刻意 不是每个人都能热情的对待

对别人太客气会不会让人看起来懦弱?
绝对不会,我是女生 我觉得这样的人很有素质,谦虚,恭敬,是个不错的人。除非你在做决定时不够果断,拖拖拉拉,犹豫不决,这样别人才会觉得你懦弱 自信一点,你是好样的!

我对人说话都是客客气气,生怕得罪人的感觉,可是我不觉得我会因为这样受...
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相关评论

  • 倪友396: 对人总是太客气怎么办 -
    15566991515: 这是你希望通过这样的方式得到别人的认可,也是你的一条生存法则,如果这让你不舒服,不如换一种方式来获得良好的关系,

  • 倪友396: 我总对人有疏离感,太客气怎么办 -
    15566991515: 头一回见面的陌生人是有必要客气一下的.但如果熟悉了之后,就省下了不必要的礼节,还有那么多繁文缛节的话会让人很不自在.你其实大道理什么都懂,但就是没办法办到别人你中有我我中有你的那种水乳交融的感觉.江山易改,本性难移...

  • 倪友396: 有时候真觉得自己对他们太客气了,人应该要够狠才行 -
    15566991515: 平时要对所有人好,如果有点冒犯你的意思记得马上变脸,切勿让他人得寸进尺,然后一本正经问他什么意思,一般都虚了

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