写小动物的作文（100—120字）描写小动物的作文一百字左右

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我是一只普通的啄木鸟。声名远扬，连人类都知道我的芳名。
我们是一个大团体都生活在树林中，有时也在人类的居所旁的大树上时不时的来两声，人类称我们为“树林医生”。
我来介绍介绍“树林医生”吧。
首先是我们的脚趾上有四只脚趾头，二、三两趾向前，一、四两趾向后，所以我们能牢牢的抓住树木，然后我们还有坚硬的尾羽，啄木时能用它来撑住树干，像坐在椅子上一样，舒服极了。当我们发现虫穴时，就用凿子似的嘴巴把树皮凿开，然后伸出一条蚯蚓似的长舌。告诉你个秘密，其实我们的舌头不是真正的长，而是一条有弹性的结缔组织连着舌根，这个延长部分从腭下突出来，伸展向上绕过后脑壳，从脑顶的前部进到右鼻孔固定，当舌根从后脑及下腭向外滑出时，舌头就可以伸得长长的，也因为我们的舌头上有粘性的液质，所以能把小虫粘住。我们有些同胞舌尖还有细钩，又是粘，又是掏，使小虫无处可躲，无处可逃。如果虫穴很深，我们的长舌头够不着，就用声波骚扰战术，测知虫穴部位后，用硬喙重重敲击，时上时下，或左或右，使树干孔隙发出共鸣，躲在里面的虫虫感到四面受敌，就四处逃窜，使我们抓虫的机会就大大增加。
我知道你想问什么了。是头部对吧！我们老是啄木为什么没有一个患有脑震荡的呢？
我们家族有锐利的嘴，每天它都要啄木五六百次，但一点也不头晕。这是因为我们的头部有强大的肌肉组织，头骨由骨密质和骨松质组成，既防震，又能保护头脑。所以我们啄树的时候，头部和喙的运动方向，严格的保持直线运动……
噢！我该去捉虫了，我快饿扁了，Goodbay!

回答者
8754028

一月十一日，在结束新课的同时，我的一年级学生宝宝读完了自读课本《小兔乖乖》，这是继十一月中旬背诵完成《80首必背》后，又读完的一本书。书中共有38篇文章，内容涉猎科普（航天、状物）儿童诗、寓言、童话、名人故事、校园叙事、生活叙事等等。其中，我选择了两篇请孩子们背诵---31课《乌鸦》（启迪孩子们孝顺长辈），35课《镜子里的小猫》（启迪孩子们微笑着和蔼待人）。体裁属于童话兼寓言。
在阅读35课《镜子里的小猫》一课时，文中多处描写了小猫的形象。其中，文中第一自然段中描写小猫：“镜子也有一只小猫，它也是一身油亮的黑毛，白嘴巴，白眼圈。还睁着大眼睛瞧着自己。”
在正确诵读和背诵之后，我请孩子们想想：这几句话中是如何观察小猫的？又是如何描写的？
孩子们七嘴八舌：皮毛、嘴巴、眼圈、眼睛，写了黑毛，白嘴巴，白眼圈。还有大眼睛。
那么观察别的小动物，如何观察呢？
孩子们依旧七嘴八舌。我顺势归纳整理，一年级观察描写小动物的儿歌就诞生了：
观察小动物：先看皮和毛，再瞧眼睛、鼻子和嘴巴，还可以看看耳朵和尾巴，观察要仔细，抓住特点是最好！
描写小动物：先写皮和毛，再写眼睛、鼻子和嘴巴，还可写写耳朵和尾巴，描写要准确，写出特点是最好！

顺接着，高年段的观察描写小动物也应运而生：
描写（观察）小动物：先写（看）皮和毛，再写（瞧）眼睛、鼻子和嘴巴，还可以写写（看看）耳朵和尾巴，描写（观察联想）要细致（生动），善用比喻和拟人，写出（抓住）特点最最好！
随后的几天，我请孩子们照此观察和练说身边的小动物，孩子们有的就在课间休息向我汇报着。听着孩子们比较有序的观察说话，我感受着当老师的欣慰... ...
在读中学写，写中促读，读写结合，是将死书读活的途径之一，只有如此持之以恒的读写，才能真正落实-----“读别人的书，是为了建立自己的思想，学写自己的华章。”才是践行着“读书破万卷，下笔如有神。”的读写真谛！

念你如初遥望天安门广场，一团团的白色在闪烁，是什么？哦，原来是鸽子。其实我也有只鸽子，它叫做飞鹏。 “粉色的信笺，盛满我的思念，掠过的瞬间，一转眼化成线，漂洋过海陪伴你100天……”我的信笺你是否还留着？你是否在为我翻山越岭，远渡重洋？你在哪呢？一切都回不去了，飞鹏…… 那是一个周五的下午，父亲回到家中，令我惊奇的是，父亲带回来了一个盒子，打开盒子往里面看。瞧，是一只脏兮兮的鸽子，“这么脏的东西，你带回来干嘛啊。”我嗔怪道。父亲说：“你看它还受了伤，多可怜啊。”说罢，父亲便把这只脏家伙拿进了洗手间，说要帮它洗澡。一盆清水被这小家伙“玷污”了，父亲用手轻轻抚着它瘦小的身躯，洁白的翅膀失去了原有的黑色，还它了纯洁，洗完后父亲给它敷了药，它顿时好多了，眼里的恐惧也淡落了几分，我也喜欢上了它。我希望它能早点康复，能够飞翔，便叫它“飞鹏” 它的伤并没有完全养好，所以我特地买了笼子给它住着。那是便是它的家咯，简单却很温馨。那是一个用木板做的笼子，前面的小门死死的封住了鸟儿与外界的接触。我还为它画了许多树木虫草，放进了它的笼子底部，我想这杨它就不会孤独了春日暖阳，踏着绿色的脚印，我与飞鹏行走在林荫小道，它在你肩上絮语，诉说着春天的来到夏日炎炎，踏着火红的脚印，我与飞鹏行走在浓荫绿树，它在你头上蹦跳，散发这夏日的热情。秋日高爽，踏着金色的脚印，我与飞鹏行走在风花秋月，它在你手上轻啄，提醒着秋天的丰收冬日凝重，踏着白色的脚印，我与飞鹏行走在断桥残雪，它在你脸上乱蹭，感召着冬日的暖阳。但，这几天，飞鹏失落了许多，每天叽叽咕咕地在笼子里乱跳，不时的用头敲敲木笼子，似乎想让这笼子掉下来。我顿时着急了，小家伙怎么了，它疯了？父亲告诉我，它是想家了，父亲告诉我它是想家了，决定某个日子把它放了。我不肯，硬是把笼子夺了回来，父亲只是叹了一口气，似乎是为这可怜的小家伙哀悼吧那天，我约了朋友出去玩，说会晚些回来。待我回来时，我大声喊：“飞鹏？飞鹏！我会来了”耳畔没有传来熟悉的叽叽喳喳之声，“我的飞鹏呢？”我不禁叫了起来，看了看父亲，我大概也知道是父亲放掉了，我几乎哭了出来，父亲安慰道：“鸽子是属于自然的，我们不能霸占它们。”那几日，我觉得我瘦多了。 “叽叽喳喳……”阳台上不知道是哪家的鸟儿叫的这么欢。“啊，飞鹏。”仔细一看飞鹏在外边，消瘦了许多。我连忙抱走它，生怕他又被父亲放了。秋日的高爽给人以暗暗的凝愁之感，枫叶飘扬在我与飞鹏的身旁，我正带飞鹏散步，可也许是它真的累，也许更是心累，目光空洞地望着天空，蓝蓝的云在招唤着它。远处天上稀稀落落的鸟儿正在鸣叫着，小家伙也努力地拍了拍翅膀，发出最后的哀鸣，我心中为之一颤，我想蓝天是鸟儿的，我们更不能束缚它们自己的一片蓝天。想了又想，还是让小家伙回归大自然吧这天，我来到一片草地上，为飞鹏准备了最后一餐，它也预感到了什么，吃得太快，也太激动。我轻轻地打开了笼子的门，手也不知道怎么了，一抖一抖的，为什么会噙着眼泪？可时间无法割舍的，门最终还是打开了，飞鹏伸了伸它的头，几乎是蹦着出来的，也许是人类过于的伤害它们吧，它们总有太多的不信任，我托起飞鹏，使劲一抛，小家伙顺势弹了出去。啊，不好小家伙要掉下来了，我担心着。，它使劲地拍了拍翅膀。终于它又重新飞了起来。它的头向回扭扭，叽叽地叫了几声，便一顾地飞向蓝天。飞鹏，飞鹏。让你我之梦鹏飞。爱它就放手，放出你笼中之鸟吧。

自个想。
先写颜色,形状，特点
可以用【先概括，后具体】的句型来写

现在才洒出萨阿达是撒旦撒旦是撒打算打算的vxcvxcvxcvcxvsdsadda 大师大师大师的撒旦撒旦撒出差vvxcvcxvdcvxcvxcv吃vxcvxcvxcvxcvvcxvxc吃vcvxcv jhiuu6发的说法的是否的繁琐的繁琐的繁琐的繁琐的你法师的幅度十分的才vxveawreasdqdsa 大师的期望我国飞洒的方式繁琐的法师是法国新东方vxcvxcfvdffsdcvxvff 分格条刚刚发的规范人格的千万而发个人投入他个人共发出vxcfref发的热特万人的的萨德完善的萨达是大撒实打实地风生饭达官贵人天热委屈我上大的撒的撒旦撒旦撒方式的提法是任区委的撒大幅的方式的达人对手戏阿是现在的现在现实的惹人他呀伏尔泰热锅的发现吃过法国犹太人阿是的23阿是的巍峨示范点发的是发热发的飞得更高法国繁琐的法国梵蒂冈好地方个人法国发的范甘迪范甘迪法国发的

描写动物的作文100字

小麻雀
奶奶捧上来一只小麻雀，我小心地抓在手里，仔细地观察起来。这是一只像我弟弟拳头一样大小的麻雀，它有着白白的肚皮，身上的羽毛是黑色和棕色组成的，摸上去很软很软。它圆溜溜的脑袋上有一双像绿豆一样的眼睛，尖尖的嘴巴上有两个小小的鼻孔。我抓着它的两条腿，它的翅膀就一直拍呀拍，看起来非常激动。它的爪子上只有四个脚趾，指甲又细又长。我想从冰箱里拿点儿面包给它，谁知道刚一松手，它就像火箭一样冲向了窗门，飞向了蓝天。奶奶说，麻雀是撞在石门上掉下来的，我希望小麻雀不再受伤，快点找到自己的妈妈。
希望能解决您的问题。

　　小乌龟　　今天，妈妈从水族馆里买回一只乌龟，妈妈一进家，我就迫不及待的和小乌龟玩儿了起来。
　　远看小乌龟，它像是一块长满青苔的石头。爸爸告诉我说：“这是乌龟的保护色，它在山林里，河滩上时，就不会被敌人轻易发现。”我凑上前，仔细观察它的特点和习性。我发现这只乌龟的背上有铠甲似的壳，壳的中央是一个标准的六边形，周围是排列整齐的正方形连成的一圈花边，可漂亮了！它的脚上有四只小爪子，肚皮上的花纹自然而美丽，好似一副中国山水画。玩着玩着，我好像感觉到它饿了，我就拿来几颗龟食，丢入水中，坐在一边观察。阵阵香味，传入了乌龟的鼻孔，它慢慢顶出头，正虎视眈眈的看着那颗龟食，生怕别人抢走，它慢慢的游过去，突然，它好像发现了我，停在那里一动不动，我知道自己暴露了，识趣的躲到一个它看不到我的角落，它已经知道危险不存在了，又把目光转向了那美味的龟食，突然，它快速的将脖子伸出水面，将一颗龟食叼走了。
　　这可真是一只可爱的乌龟啊！

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