如何提升自身人格魅力

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如何提升自身人格魅力

人格是一个人整体精神面貌的表现，是一个人的能力、气质、性格及动机、兴趣、理想等多方面的综合表现。它是从人出生时就有并一直延续的发展下去，评价一个人不单单只看他的外表，而是综合多方面因素，例如：外貌、语言、心理、性格等，从中去发现他高尚的人格魅力，这是较高的境界，最重要的是要有健康的人格。一个人要想让别人尊敬他，欣赏他，应该有自己的人格魅力，对自己本身的优、缺点有一定的了解，不自卑，不自傲，与身边的同学、朋友搞好关系，能重视自己的言行举止，不做有失自己的风范的事。在遇到困难，挫折时，有一种乐观向上的态度，使自己从挫折中站起来，变得更加坚强，使自己渐渐的成长起来。而在生活当中更要有乐观、积极的态度，培养广泛的兴趣爱好，有自信地面对生活，享受人生，使生活变得更加的充实，多彩多姿。一个人的魅力在于人格的魅力，人格分为虚假的人格和本性的人格、艺术的人格，有魅力的人格即是真实的人格。有的人非常圆滑，你说他卑鄙他又不卑鄙，你说他虚伪他又不虚伪，他就是圆滑，他的人格属于艺术人格。具的艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。如果一个人的魅力在于他的人格的话，一个人的可悲也在于他的人格。艺术人格的人有时难免要说些谎话，在不影响、不伤害别人的情况下，不得不这么说。我们不要太讨厌假话。其实，每个人每天都在说假话，说很多假话，好些不伤人的假话是艺术。我们每天都说很多实话，那些实话就是力量，敢讲实话是力量的象征，说不伤人的假话是艺术的象征。我对自己的要求就是假话尽量少说，真话尽量多说，伤人的话坚决不说。如果我在一怒之间说了伤害别人的话，我会主动向对方道歉的。小偷有小偷的感情、骗子有骗子的感情，流氓有流氓的感情，他们的很多感情都是真实的，只不过我们按照大众的原则或法律的原则把他们界定成骗子或流氓。在我的心目中，大多数人都是好人。当我很坦率地发表自已的意见时，结果远不是我所想象的那样美丽，任何人都喜欢听好听的话，听带艺术的话，不论是中国人还是外国人。人格魅力：人格魅力是一种人品、能力、情感的综合体现，有这样魅力的人大都能口吐莲花、妙笔生花，你和他相处时间长了会对他产生一种认同、信服和崇拜，这样的人是人中的蛟龙，他的智商和情商都是一流的，知道怎样为官，更懂得怎样为人，假如你和他相处不需提防，不怕穿小鞋，他有睿智的头脑，敏锐的洞察力，你的小肚鸡肠他能宽容，你的虚情假意他洞察入微，使你不能、不敢、不想对他有二心，这样的人你可托付一切！你和他不在距离的远近，而在心的靠近。海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就其高。懂得自尊、懂得尊重，就会有这种魅力。一个健康的人格不是本身就具有的，需要一点一点地积累起来。平时注意培养自己正确的思想观念，良好的心态，乐观的生活态度，来塑造自己的人格魅力。

如何增强自身人格魅力

人格魅力强的人都有与众不同的性格。
所谓性格决定一切。
你可以读些书，从书中会发现很多人十分有个性，可以了解一些影视中人物对待事物的处理方法，这些性格突出的人处事方法往往与众不同。
多向他们学习。
还有，少说话，话多的人一般都会减少魅力，但要办事有力，多用脑袋办事。
还有，不要做所谓的好人，传统的好人一般是没有魅力可言的，只能给人平凡的印象，要做不一样的好人，例如做了好事一声不吭走人，帮助坏人但却是为了救好人，等等事事出人意表，让人想不到而又佩服。

如何提升自身人际魅力

人与人之间都是一个个独立的个体，提升自身人际魅力，根本在于正确，充分，全面认识真实的自己。每一个人都是一本耐人寻味的小说。有美好温馨的情节，也有丑陋阴暗的情节。我们应该做的，就是在一个闲暇之际，静下心来，回顾自己已经度过的人生轨迹，在这一个回顾的过程中，真实地记录下自己的所思所感，并总结自己的优缺点。再者，我们所应该做的，就是分清各个因素的程度与性质。比如说，哪个优点可以让自己焕发个人魅力的同时温暖他人心窝，那么，我们应该在今后的人际交往之中扩大这个优点。还有，哪个缺点最容易让自己的人格魅力大打折扣，那么，我们应该用多次暗示的方法让自己逐步克服这个令人反感的缺点。提升自身人际魅力，在于尊重自己，也尊重他人。人类内心深处，有一种力量，可以支撑整个生命的执行。那就是尊严。尊严，来自自己，也来自他人的尊重。尊重自己，就要做到一点：“每天都要做到对自己认真负责”。今日事今日毕，绝不要让懒惰之气滋长，同时要提高自己的自制力，自觉抵制不良诱惑，让自己在不断的扬弃中形成高尚的人格。尊重他人，就要做到一点：“把尊重自己的那一套，也给予他人”。你是如何善待自己的，就应该同等对待他人。无论是家人，朋友，还是陌生人，我们，都应该给予他们应该有的尊重。提升人际魅力，在于微妙的交往艺术与圆滑的技巧。有时候，一个动作，一个眼神，一句话，就有可能破坏了一种美好和谐的关系。有这么一句话，“要经营好一段友谊不容易，建立友谊需要长年累月，而撕毁友谊的，可能只是一句话。”因此，微妙的交往艺术与圆滑的技巧，是十分重要的一环。我们要学会如何委婉，适当地表达自己的想法，与此同时不要伤害到他人。比如说，在一个相对正式的会议上，当正在发言者的话语中出现了错误或是你自己有比他更完美的提议时，千万不要在第一时间打断他人的言语，这是非常不礼貌的一种行为。相反的，我们可以完整地把这段发表聆听并加以充足的判断对比，要是自己的提议能为集体争取到更大的效益的话，再有礼貌性地指出。提升人际魅力，在于坚持。我们都知道，成功的一个因素，便是坚持。当然，我们在此倡导的坚持，是建立在坚持正确方向的基础之上的。人际魅力的提升是一个长远的过程，贵在坚持。因为，人都是有私心的动物。倘若我们没有坚持一些正确性的原则而谋取自己的个人利益的话，我们的人际魅力，将无从谈起。坚持的一个方法，在于自我对话。对话的内容可以是：“我坚持会带来什么好处？”“我不坚持会带来什么危害？”“今天的哪一个细节我没有坚持自己的原则？”凡此种种，都可以让我们清楚地认识到坚持正确方向的重要性。于是，我们会更有动力去完成提升人际魅力这一整个过程。当然，这是一个相对深奥抽象的课题，需要我们每一个人在自身的经历和实践中不断完善。“世界上没有两片完全相同的叶子”，我们，不应该照搬他人的方案，机械地在自己身上实行。其次，这是一个不断深化的过程。所以我们应该在每一个阶段中有计划性，条理性地改变提升人际魅力的重点。唯有这样，我们才能得到相对客观地效果。提升人际魅力，是一个螺旋式上升的过程。我们，都应该理清思路，自行出发。

如何提升个人人格魅力

个人的魅力要因人而异，比如情人眼里出西施吧，不能用固定的目光安在一个人身上，只要他（她）身上有光芒，包含涵养、品格、作为。。。这都是一些外在条件让人摸索的到的，但真正需要更耐人品味的是家人和朋友间距离的人品（性格、胸怀、责任感包含种种）。增长个人的魅力以下五点是必备的： A,修养; 修养是一个人全部的魅力的源泉.她包括了学识,见地,层次，理性和透彻地看待处理问题的能力及丰富的生活经验与阅历. B,温情; 温情是成熟人的必备的品格，与暴戾相对峙,是人类沟通的感情基础，是和谐的必要条件。 C,浪漫; 成熟人性的浪漫是一种情怀,她向人们展示着人的性感与品位;向人们抒发著浪漫的同时也抒发着它的自信和智慧.没有浪漫或不会浪漫的人是不完整的人；浪漫是人生快乐不可缺少的润滑剂,是其魅力表现的突出体现.因为浪漫才是性感,浪漫才是风流,浪漫才是魅力。 D宽容 1. 宽容别人，其实就是宽容我们自己。 2.宽容就是忘却。人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合。 3. 宽容就是潇洒。“处处绿杨堪系马，家家有路到长安。”宽厚待人，容纳非议，乃事业成功、家庭幸福美满之道。 4. 宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。”能退一步，天地自然宽。 E,博爱博爱是一种特殊的爱，因为爱的物件是全人类，所以程度上绝对不会是象“爱情”的“爱”一样！博爱是要人与人之间有一种互相关心、互相帮助，那么最基本的条件是“人人平等”、“有一颗热忱的心”但是，博爱的“爱”是有程度限制的，因为这种爱因为范围的广泛，所以只能是一种“泛泛的爱”最简单的对博爱的定义就是“对其他人有一种热忱的心，去帮助所有需要关心的人”。博爱，既是无私的，又是广大的。既能把这种爱给予亲人，给予朋友，也能把这爱给予不认识的人。甚至是在平时反目的敌人遇难的时候也能伸出援助之手
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如何提高自身的的人格魅力？

一个人的人格魅力，最重要的就是自信，还有要提高自身的道德修养素质，不拘小节，但还要心思缜密

如何提升教师的人格魅力

教师的人格魅力首先来源于教师对学生的爱，就是我们常说的“师爱”，是师德的核心。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励;当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，就尽量设身处地地说些安慰话；当学生有错误时，换个角度想一想，假若自己是犯错学生时需听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈学要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树立良好的师德形象。才能打造教师的人格魅力。有的教师自身素质有待提高，经常是牢骚满腹，喋喋不休。课前不认真备课，上课时应付了事，甚至课上传授了一些错误的知识，或作一些模棱两可的解释，而后又不肯拉下脸皮向学生认错，将错就错，最后损害的是教师的形象，是教师的人格魅力。我认为，教师要提升人格魅力，做学生喜欢的教师。以下几条可供参考：一是要真诚待生，严格要求自己。教师首先要真诚，每个学生都有一个神秘的内心世界，教师要想步入那神秘的世界并不容易。那么，如何使师生之间产生心灵共鸣，达到心灵的沟通呢？我想，最重要的是尊重学生，平心静气，心平气和，因势利导，变对立为平等，化怒气为微笑，这样才能使学生信任老师。教育学生不是演戏，不能搞双重人格，只有真正发自内心，表里如一，言行统一的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用。其次教师要严格要求自己，因为教师的一举一动都处在学生严格的监督之下，要求学生做到的教师一定能做到；不要老耷拉着脸吓唬学生。二是要有丰富的文化底蕴。要使学生敬佩，必须要具备广博的学识，丰富的经验，在育人之前先育己。适时地给自己加油充电，增强自身的文化素养。教师不但要熟悉本专业知识技能，还要掌握系统化、控制化、资讯化知识技能，能熟练地驾驭教学手段，能灵活地运用教育学、心理学的知识，更有效地引导学生快速高效地学习。同时还要清楚地意识到：谁不及时充电，不继续参加学习，不掌握新知识、新技术就会被时代淘汰。就语文学科来说，可以把课上成讨论课、抢答课、比赛课、调查课、表演课，甚至上成音乐课、美术课、实验课、社会实践课。这样能在师生互动中，既增强了师生之间的交流，使师生都以真实的面貌展现在对方的面前;又能在爱学课程的同时，使学生自然而然的喜欢上导演这些课程的老师。三是培育健康的心灵，完善教师人格品质。教师要敢于解剖自我、了解自我、承认自己的不足与缺陷。老师要以“平常心”对待一切事物。教师要接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系。老师要扬长避短，培养自己良好的个性。教师要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，提升自己的思想境界。教师的高尚人格，不仅应当反映在内在的精神境界上，更应当体现在外在的言谈举止上。因此，教师在加强自身修养的同时，把自己的人格魅力展现在学校生活和教学工作的点点滴滴上。四是讲究方法，以柔克刚。在与学生的交流中，最重要的就是讲究方式。对待不同性格的学生，其讲究的方式也不尽相同。精诚所至，金石为开。著名的老教育家陶行知先生在这方面堪称典范。据说有一次，他看到两位同学打架，其中一位同学拿着砖头打向另一位同学。他急忙向前制止，并且让那位拿砖头的同学去办公室找他，向他说明情况。当他回到办公室时，那位同学早已在那低着头等候他多时了。于是，陶老先生递给那位同学一块糖，说：“这是奖励你的，因为我让你来，你反而比我先到了。”学生听后很疑惑。这时，陶先生又拿出第二块糖，说：“这也是应该奖励你的，因为我让你停下来，你马上就停下来，表示对我的尊重。”学生听后仍然困惑不解。陶先生接着又拿出第三块水果糖，说：“与你打架的同学是一个经常欺负女同学的学生，我对你的侠义精神表示敬意。”这是学生已经泣不成声了，说：“老师，无论怎么说，我用砖头打人是不对的……”当陶老先生听到后，又拿出第四块糖：“你已经认识到了错误，这块糖奖励给你，是因为你知错就改，咱们的谈话也就到此结束了……”这四块糖的故事真的很发人深思，陶先生最重要的是把整个谈话过程调整的平等、真诚、亲切，没有一句训斥和说教，显示出了一位教育工作者的胸怀和风范，我想，这位学生一定会对这件事没齿难忘。这些难道不比不分青红皁白训斥一番要好得多吗？在与学生的交流中，教师一句平常的话语，很可能让学生终身铭记，教师的言传身教，坦诚相待，更能使学生充满感激。其实，博得学生的感激和敬佩并不难，而且，学生对老师的要求并不高，他们要求老师的也不过仅仅是一张笑脸、一个赞许的眼神、一下充满理解的点头、一句关怀和鼓励的话语。那么，作为教师的我们，为什么不能尽自己全力维护自己的形象，使自己的笑脸闪现在学生的心中呢？我想，关键是要放下架子和学生平等起来，用平和的语调去和学生对话，用恰当的方式去处理存在的问题。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名有着高尚人格魅力的人民教师。

1，遵守教师职业道德
2，多帮助学生学习以外的问题
3，为学生付出，才能收获魅力值
4，课内是，课外是朋友

如何塑造自身的人格魅力

楼主你好，我是一个初中生，比较有发言权，首先，要让学生服你，要有渊博的学识，要什么都懂；其次，不要摆出一副高高在上的姿态，要和学生达成一片，上课偶尔来句小幽默也未尝不可；最后，你要有原则，虽然和学生打成一片，但到了关键时期，一定不能放纵他们，该严一定要严。以上是我一个学生对佩服老师的总结，希望采纳，谢谢，祝您教学愉快，事业高升~！

搞笑吧

如何提升自身人格魅力