敬业与乐业第八段从哪四个角度阐述了“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生” 阅读《敬业与乐业》选段,完成(1—3题)。   我老实...

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1、因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。

2、因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。

3、职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感。

4、专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。



文章分析:

敬业与乐业课文共9段,总体结构是“总一分一总”式:开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。条理清晰,纲举目张。全文可分为三个部分。

第一部分(第1段):提出问题,揭示全篇论述中心——敬业和乐业。

其中中心论点:我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。

第二部分(2~8段):论述敬业和乐业的重要。①(2~5段)有业之必要。②(6~7段)敬业之重要。③(第8段)乐业之重要。

第三部分(第9段):总结全文,勉励人敬业乐业。



第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。
第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快感。
第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦闷。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

《敬业与乐业》“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”这句话在本段起_的作用

第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。
第二、因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
第三、职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。
第四,专心做一职业时,把许多胡思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。


这是文中的为什么,你可以加以概括,就是答案。

1.每件工作,都有丰富的内涵。
2.在工作的过程中,因努力奋斗而趣味良多。
3.因竞胜而得快乐。
4.在专心工作中可以忘却烦恼。



在于说明,有业是必要的








作者为什麼认为「凡职业都是有趣味的」?他提出这意见,目的在说明什麼道理?

答: 作者认为凡职业都是有趣味的,置身其中,可以体会工作的变化和进展,在奋斗的过程中可得到快乐;和同业的人竞赛而得到快乐;专心做事,可以杜绝许多游思妄想,省却无限闲烦闷。

作者说这句话的目的,是说明人应该乐业,只有能从自己职业中领略出趣味来,才会感到生活有价值。

1.示例:喜爱自己的职业,积极投入,从中领略职业的趣味。 2.懂得它的人不如爱好它的人,爱好它的人不如以实行它为快乐的人。 3.“略”。(意思对即可,答案不唯一)

相关参考:

敬业与乐业中,作者告诉我们可以从四个方面获得职业的趣味,请分别为每方...
每方面用一个词语概括如下:(1)身入其中 (2)奋斗刻苦 (3)勇于争胜 (4)领略趣味

部编版九年级上册语文第6课《敬业与乐业》课文原文及教案
本文分为三个部分,总体结构是“总──分──总”:开头总起全篇,提出中心论点,然后先论述“有业”,再论述“敬业”和“乐业”两个分论点,最后总结全篇。 第一部分(第1段):释题,提出中心论点。 第二部分(第2~8段):论述“敬业与乐业”的重要性。 第三部分(9):总结全篇,勉励人敬业、乐业。 3.课文内容研读...

敬业与乐业运用了什么论证方法?
《敬业与乐业》是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿。全文可分为三个部分。第一部分(第1段),提出问题,揭示全篇论述中心——敬业和乐业。第二部分(2~8段),论述敬业和乐业的重要:有业之必要;敬业之重要;乐业之重要。第三部分(第9段),总结全文,勉励人敬业乐业。

《敬业与乐业》从哪三个层次层层递进的阐述了观点?
课文原文 我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相和,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业,才有可敬、可乐的...

敬业与乐业公开课教案
全文可分为三个部分。 第一部分(第1段):揭示全篇论述中心。 第二部分(第2~6段):论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第7段):总结全篇,勉励人敬业乐业。 四、合作赏析 (一)学习第一部分。 思考:讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心? 学生讨论、交流。 明确:文章开头先交代...

九年级语文上册《敬业与乐业》教案设计
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九年级语文《敬业与乐业》教学设计
2、通过预习知道作者以敬业、乐业为话题,先后谈论了哪几个问题? 先说“有业之必要“然后再说“敬业”“乐业”。 3、寻找中心论点 中心论点在文中第一段最后:“但我确信‘敬业乐业’四个字,是人类生活的不二法门。 四、小组合作,整体感知 1、速读课文,从文中寻找什么是业? 作者所说的业不仅仅指的是职业,他...

人教版九年级上册语文知识点
全文可分为三个部分。 第一部分(第1段):提出问题,揭示全篇论述中心——敬业和乐业。 其中中心论点:我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 第二部分(2~8段):论述敬业和乐业的重要。①(2~5段)有业之必要。②(6~7段)敬业之重要。③(第8段)乐业之重要。 第三部分(第9段):总结全文,勉励人...

敬业与乐业,凡职业都是有趣味的,只要你肯做,趣味就会发生这句活在本段...
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《敬业与乐业》教案
⑴ 梁启超引用《礼记》和《老子》中的格言,“断章取义”归结出“敬业乐业”的主旨去,分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。 “敬业乐业”的前提是“有业”,“百行业为先,万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛,“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为...

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