评价学生作业认真的评语学生的作业评价怎么写

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1、你的进步很大，正因你付出劳动。

　　2、望你继续发奋，老师关注着你的进步。

　　3、多么期望你在遵守纪律方面有出色的表现。

　　4、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。

　　5、看到你在进步，我万分高兴，期望你更上一层楼。

　　6、你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。

　　7、能看出你的作业，是用心在做，用头脑进行了认真的思考。并能把老师课上讲的资料灵活运用，很好。你必须会取得更大成绩!

　　8、期望更严格要求自我，在各方面打个漂亮仗。

　　9、搬开你前进的绊脚石──粗心，奋勇前进!

　　10、每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。

　　11、翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。

　　12、每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

　　13、每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。

　　14、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。

　　15、儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。

　　16、这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。

　　17、期望你以后多加发奋，争取成为一名好学生。

　　18、聪明的你，必须能发现简便方法!

　　19、期望你以后能认真听课，使成绩更进一步。

　　20、你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。

　　21、可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。

　　22、你不缺少认真，也有端正的明确的态度;但必须要学会学习，寻找恰当的方法更为重要，在发奋一下，坚持一下，也许会有完美的惊喜出现。

　　23、尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

　　24、你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。

　　25、要管好别人，先要管好自我。

　　26、当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。

作业评语怎么写

一、肯定式评价：
对学生的作业或作业中的某一方面表示关注和肯定的评价。
1. 不错，继续努力，加油保持！
2. 你的努力，老师看在眼里！
3.付出一定会有回报，这就是耕耘后的收获！
4. 这段时间学习状态很好，继续保持！
5.很为你的进步感到高兴，继续加油哦！
6. 字迹美观，赏心悦目，给你点个赞！
7. 这么端正的作业，一定下了很大功夫！
8.作业虽然多了点，但是你还能写这么好，非常不错！
发自内心的肯定，能够让学生充满自信，继续前行！
二、批评式评价：
一针见血地点明作业中存在的问题，促使学生改进。
1. 学如逆水行舟，不进则退，最近有些松懈哦！
2. 字迹太潦草，做作业要认真！
3. 犯这么多错误，这不是你的水平！
4.这次作业不认真哦，我喜欢你上次的作业！
5.不要骄傲哦，因为骄兵必败！
6.不可以对自己降低要求，因为你能做到更好！
批评式评价可以让学生在成绩下滑，或者骄傲自满的时候起到提醒作用，让学生引以为戒。

三、激励式评价：
在批改作业时，老师也应该多激励学生，让学生充满斗志。
1. 加油！你是最棒的！
2. 放飞梦想，突破渴望！
3. 相信你能做得更好！
4. 希望你更专注些，再把目标定得高些！
5.你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
6.继续努力，下次你就是第一！
7. 越努力越幸运，你的努力也一定能收获成功！
四、说理式评价：
说理式评价多引用一些名言名句，通过说明道理，帮助学生战胜困难，转变学习状态。
1. 失败乃成功之母，别泄气！
2. 一份耕耘，一份收获！
3. 努力不一定会成功，但不努力一定很轻松。
4. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
5. 别人能做到的，你也能！
6.学如逆水行舟，不进则退！
7. 从容面对失败，就有超越自己的底气！
五、引导式评价：
直接指导学生行为，帮助其学习进步！
1. 看看你同桌的作业，他的格式更美观！
2. 字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
3. 不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
4. 要结合自己生活实际谈感受。
5.试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
6. 选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
7.如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
8.没有规矩，不成方圆，对吧？

一、激励学生
我们看作业时应放下架子,去欣赏学生,去发现学生的优点,去寻找学生的亮点,不要吝啬表扬,用老师赞赏鼓励的语言,点燃学生的自尊与自信.让学生对学习充满希望.
二、讲究艺术
我们的评价需要指出学生的不足,但不是直裸裸的攻击,我们有的老师的评语充满暴力：笨蛋,又错了!真蠢,这个都不会做.这些评语大大的打击了学生的积极性,甚至会对老师产生敌意,我认为,写评语时既要与学生真诚对话,指出学生的不足,又要注意方式方法和用语,让学生乐于接受.
三、注重知识
学生作业中的知识性问题我们不能回避,作为老师我们应合理地指出知识性错误,并予以纠正.这是至关重要的.
四、尊重差异
每个学生的学习能力,心理特点,个性特征都不尽相同,我们不能以同一个标准对待每一个学生,打评语时应考虑到学生之间的差异.
五、个性评价
我们不能千篇一律地来评价学生作业,应因人而异,我们用学生喜欢的方式来评价他们作业,学生会更乐意接受的.
六、情真意切
老师用诚恳的语言,客观、公正、公平地评价学生的作业,不仅带给学生无穷的回味,更能让学生亲近老师,信任老师,他们会觉得老师就是自己最亲近的人,就是真正关心自己,爱自己的人.
七、启发学生
在批改作业时,我们不仅要指出错误,更要分析学生的错误,加以适当的评语,用启发性的语言,开启学生的心智,让学生自己学会找出错误并及时改正.
八、方法指导
学生做错题目,并不都是基础原因,有些是不知道解题的方法与思路,我们老师不妨利用这个机会对每个学生进行单独的方法指导,相信效率会更高.

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