高中生物必修一及选修一所有反应式 求高中生物必修一、二、三和选修一的知识树
第二章 细胞的化学组成
第一节 细胞中的原子和分子
一、组成细胞的原子和分子
1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca（98%）。
2、组成生物体的基本元素：C元素。（
间以
构成的碳链，碳链是生物构成
的基本骨架，称为
的碳骨架。）
3、缺乏
可能导致疾病。如：
（缺硒）
4、
与
界的统一性和差异性
统一性：组成生物体的
，在
都可以找到，没有一种元素是
特有的。
差异性：组成生物体的
在生物体和自然界中含量相差很大。
二、细胞中的
：水和
1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90%，是
中含量是最多的物质。
（2）形式：
、
：是以游离形式存在，可以自由流动的水。作用有①良好的溶剂；②参与细胞内
；③物质运输；④维持细胞的形态；⑤
（在代谢旺盛的细胞中，
的含量一般较多）
：是与其他物质相结合的水。作用是组成
的重要成分。
（
的含量增多，可以使植物的
增强）
2、
（1）存在形式：离子
（2）作用
①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。
（如Mg2+是构成
的成分、Fe2+是构成
的成分、I-是构成
的成分。
②参与细胞的各种生命活动。（如
浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）
第二节
一、糖类
1、
：由C、H、O 3种
。
2、分类
概 念 种 类 分 布 主 要 功 能
不能水解的糖
动
组成
的物质
细胞的重要能源物质
二糖 水解后能够生成二分子
的糖 蔗糖
多糖 水解后能够生成许多个
分子的糖 淀粉
植物细胞中的
物质
的基本组成成分
中的
物质
附：二糖与多糖的水解产物：
蔗糖→1
+1果糖
→2
→1葡萄糖+ 1
淀粉→
→葡萄糖
→
→葡萄糖
→葡萄糖
3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。
（另：能参与
，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。）
4．糖的鉴定：
(1)淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的
。
(2)
(单糖、麦芽糖和
)与
在隔水加热条件下，能够生成砖红色沉淀。
： 配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）+ 0.05g/mL CuSO4溶液（4-5滴）
使用：混合后使用，且现配现用。
二、脂质
1、
：主要由C、H、O组成（C/H比例高于糖类），有些还含N、P
2、分类：脂肪、
（如
）、固醇（如
、
、维生素D等）
3．功能：
脂肪：细胞代谢所需能量的主要储存形式。
中的
：是构成
的重要物质。
固醇：在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。
4、 脂肪的鉴定：脂肪可以被
Ⅲ染液染成橘黄色。
（在实验中用50%酒精洗去浮色→
观察→橘黄色
）
三、蛋白质
1、元素组成：除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S
2、基本组成单位：
（组成蛋白质的
约20种）
结构通式： ：
氨基酸的判断： ①同时有氨基和
②至少有一个氨基和一个
连在同一个
上。
（组成蛋白质的20种氨基酸的区别：R基的不同）
3．形成：许多氨基酸分子通过
形成
（-CO-NH-）相连而成
，多条
折叠形成有功能的蛋白质
二肽：由2个氨基酸分子组成的
。
：由n（n≥3）个氨基酸分子以
相连形成的肽链。
的多样性的原因：组成蛋白质
的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同；
构成蛋白质的
的数目、
不同
4．计算：
一个蛋白质分子中
数（脱去的
数）＝氨基酸数 － 肽
数。
一个蛋白质分子中至少含有氨基数（或
数）=肽
数
5．功能：生命活动的主要承担者。（注意有关蛋白质的功能及举例）
6．蛋白质鉴定：与
产生紫色的
：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）和0.01g/mL CuSO4溶液（3-4滴）
使用：分开使用，先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液。
四、
1、元素组成：由C、H、O、N、P 5种元素构成
2、
：
（由1分子磷酸+1分子五碳糖+1分子
组成）
1分子磷酸
1分子
（4种） 1分子
（A、T、G、C）
1分子磷酸
1分子
（4种） 1分子
（A、U、G、C）
3、种类：
（DNA）和
（RNA）
种类 英文缩写 基本组成单位 存在场所
DNA
（4种） 主要在
中
（在
和
中有少量存在）
RNA
（4种） 主要存在细胞质中
4、生理功能：储存
，控制蛋白质的合成。
（原核、
都是DNA，病毒的
是DNA或RNA。）
第三章 细胞的结构和功能
第一节 生命活动的
——细胞
一、
的建立和发展
发明
的
是荷兰的列文•虎克；
发现细胞的
是英国的
；
创立
的
是德国的
和
。
、
提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的
”。
在此基础上德国的
肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对
的重要补充。
二、
的使用
1、方法：
先对光：一转转换器；二转
；三转
再观察：一放标本孔中央；二降
片上方；三升镜筒仔细看
2、注意：
（1）放大倍数＝
的放大倍数×
的放大倍数
（2）
越长，放大倍数越大
越短，放大倍数越大
“物镜—
标本”越短，放大倍数越大
（3）物像与实际材料上下、左右都是颠倒的
（4）高倍物镜使用顺序：
低倍镜→标本移至中央→高倍镜→
，
→细准焦螺旋
（5）
位置的判断：移动或
第二节 细胞的类型和结构
一、细胞的类型
：没有典型的
，无
和
。如细菌、
、
等
的细胞。
：有
包被的明显的
。如动物、植物和真菌（
、霉菌、
）等
的细胞。
二、细胞的结构
1．
（1）组成：主要为
（基本骨架）和蛋白质，另有
（在膜的外侧）。
（2）结构特点：具有一定的流动性（原因：
和蛋白质的运动）；
功能特点：具有选择通透性。
（3）功能：保护和控制物质进出
2．
：主要成分是
，有支持和保护功能。
3．细胞质：
和
（1）
：为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及
的转运等。
（2）
：
（双层膜）：内膜向内突起形成“嵴”，细胞
的主要场所（第二、三阶段），含少量DNA。
（双层膜）：只存在于植物的绿色细胞中。
上有色素，
和
中含有与
有关的酶，是
的场所。含少量的DNA。
（单层膜）：是
的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
（单层膜）：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与
的形成有关。
（单层膜）：泡状结构，成熟的植物有大
。功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节
。
（无
）：合成蛋白质的场所。
（无
）：由垂直的两个
构成，与动物细胞
有关。
小结：
★ 双层膜的细胞器：
、
★ 单层膜的细胞器：
、
、
★非膜的细胞器：
、
；
★ 含有少量DNA的细胞器：线粒体、叶绿体
★ 含有色素的细胞器：叶绿体、液泡
★动、植物细胞的区别：动物特有
；
特有
、叶绿体、液泡。
4．细胞核
（1）组成：
、
、
（2）核膜：双层膜，有核孔（细胞核与细胞质之间的
通道，RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。）
（3）
：在细胞
中周期性的消失（前期）和重建（末期）
（4）
：被
染成深色的物质，主要由DNA和
成
和
的关系：细胞中同一种物质在不同时期的两种表现形态
（5）功能：是
DNA的储存和复制的主要场所，是
特性和细胞代谢活动的
。
（6）
与
根本区别：是否具有成形的细胞核（是否具有核膜）
5．细胞的完整性：细胞只有保持以上结构完整性，才能完成各种生命活动。
第三节 物质的
一、
：
1、小分子
：
方式 浓度 载体 能量 举例 意义
简单
扩散 高→低 × × O2、CO2、水、乙醇、
、
只能从高到低被动地吸收或排出物质
易化
扩散 高→低 √ × 葡萄糖进入
主动
运输 低→高 √ √ 各种离子，小肠吸收葡萄糖、氨基酸，
葡萄糖 一般从低到高主动地吸收或排出物质，以满足生命活动的需要。
2、大分子和颗粒性
：
大分子和颗粒性物质通过
进入细胞，通过
向外分泌物质。
二、实验：观察植物细胞的
和复原
：
（
、
、两层膜之间细胞质）相当于
，
当外界溶液的浓度大于
浓度时，细胞将失水，
和细胞壁都会收缩，但
伸缩性比细胞壁大，所以
层就会与细胞壁分开，发生“
”。
反之，当外界溶液的浓度小于
浓度时，细胞将吸水，
层会慢慢恢复原来状态，使细胞发生“
”。
材料用具：
表皮，0.3g/ml蔗糖溶液，清水，
，
，
，
等
方法步骤：
（1）制作洋葱表皮
。
（2）低倍镜下观察
层位置。
（3）在
一侧滴一滴蔗糖溶液，另一侧用
吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。
（4）低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化（变小），观察细胞是否发生
。
（5）在
一侧滴一滴清水，另一侧用
吸，重复几次，让洋葱表皮浸润在清水中。
（6）低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化（变大），观察是否
。
实验结果：
浓度＜外界溶液浓度 细胞失水（质壁分离）
细胞液浓度＞外界溶液浓度 细胞吸水（
）
第四章
和
第一节 ATP和酶
一、ATP
1、功能：ATP是生命活动的
物质
注：生命活动的主要的能源物质是糖类（葡萄糖）；
生命活动的储备能源物质是脂肪。
生命活动的根本能量来源是
。
2、结构：
中文名：
（
）
构成：
—
—磷酸
～磷酸
～磷酸
简式： A-P～P～P
（A ：
； T ：3； P：磷酸基团；
~ ：
，第二个
相当脆弱，水解时容易断裂）
3、ATP与ADP的相互转化：
酶
ATP ADP＋Pi＋能量
注：
（1）向右：表示
，所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。
向左：表示ATP合成，所需的能量来源于
反应释放的能量。
（在人和动物体内，来自
；
体内则来自
和光合作用）
（2）ATP能作为
物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变，且十分迅速。
二、酶
1、概念：酶通常是指由
产生的、具有催化活性的一类特殊的蛋白质，又称为
。（少数
也具有生物
，它们被称为“
”）。
2、特性： 催化性、高效性、特异性
3、影响
速率的因素
（1）PH: 在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低。（PH过高或过低，
丧失）
（2）温度: 在
下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。（温度过低，
降低；温度过高，
丧失）
另外：还受酶的浓度、
浓度、产物浓度的影响。
第二节光合作用
一、光合作用的发现
1648
，范•
：植物生长所需要的养料主要来自于水,而不是土壤。
1771 英国，
特莱：植物可以更新空气。
1779 荷兰，扬•英根
：植物只有绿叶才能更新空气；并且需要阳光才能更新空气。
1880美国，恩吉(格)尔曼：光合作用的场所在叶绿体。
1864 德国，萨克斯：叶片在光下能产生淀粉
1940美国，
和
（用放射性
）：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水。（糖类中的氢也来自水）。
1948 美国，
•
：用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中
的行踪，进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。
二、实验：提取和分离叶绿体中的色素
1、原理：
叶绿体中的色素能溶解于
（如丙酮、酒精等）。
叶绿体中的色素在
液中的溶解度不同，溶解度高的随
液在
上扩散得快；反之则慢。
2、过程：（见书P61）
3、结果：色素在
条上的分布自上而下：
胡萝卜素（橙黄色） 最快（溶解度最大）
（黄 色）
（
） 最宽（最多）
b （
） 最慢（溶解度最小）
4、注意：
丙酮的用途是提取（溶解）叶绿体中的色素，
液的的用途是分离叶绿体中的色素；
的作用是为了研磨充分，
碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏；
分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是滤液细线上的色素会溶解到层析液中；
5、色素的位置和功能
叶绿体中的色素存在于叶绿体
薄膜上。
和
b主要吸收红光和蓝紫光；
胡萝卜素和
主要吸收蓝紫光及保护叶绿素免受强光伤害的作用。
Mg是构成叶绿素分子必需的元素。
三、光合作用
1、概念：
指
通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的
，并且释放出氧气的过程。
2、过程：
（1）
条件：有光
场所：叶绿体类囊体薄膜
过程：① 水的光解：
② ATP的合成： （光能→ATP中活跃的
）
（2）
条件：有光和无光
场所：
过程：①CO2的固定：
② C3的还原：
（ATP中活跃的
→有机物中稳定的
）
3、总反应式：
光能
CO2 + H2O （CH2O）+ O2
叶绿体
4、实质：把
转变成有机物，把光能转变成有机物中的化学能
四、影响光合作用的
：
、CO2浓度、温度等
（1）
：在一定的
范围内，光合作用的速率随着光照强度的增加而加快。
（2）CO2浓度：在一定浓度范围内，光合作用速率随着CO2浓度的增加而加快。
（3）温度：光合作用只能在一定的温度范围内进行，在
时，光合作用速率最快，高于或低于
，光合作用速率下降。
五、农业生产中提高
采取的方法:
延长
如：补充人工光照、多季种植
增加光照面积 如：合理密植、
光照强弱的控制：
（强光），
（弱光）
增强
适当提高CO2浓度：施
适当提高白天温度（降低夜间温度）
必需
的供应
第三节 细胞呼吸
一、
1、概念：
是指
在有氧气的参与下，通过酶的
，把某些有机物彻底
，产生出二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程。
2、过程：三个阶段
①
酶 2
+ [H]（少）+ 能量（少）
②
+ H2O 酶 CO2 + [H] + 能量（少） 线粒体
③ [H] + O2 酶 H2O + 能量（大量） 线粒体
（注：3个阶段的各个化学反应是由不同的酶来催化的）
3、总反应式：
+ 6H2O + 6O2 酶 6CO2 + 12H2O + 能量
4、意义：是大多数生物特别是人和高等动植物获得能量的主要途径
二、
1、概念：
是指细胞在无氧条件下，通过酶的
，把葡萄糖等有机物分解成乙醇和二氧化碳或乳酸, 同时释放少量能量的过程。
2、过程：二个阶段
①:与有氧呼吸第一阶段完全相同 细胞质
②
酶 C2H5OH（酒精）＋CO2 细胞质
（
、
等）
或 丙酮酸 酶 C3H6O3（乳酸）
（动物和人）
3、总反应式：
酶 2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量
C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+能量
4、意义：
在水淹的情况下，可以进行短暂的
，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，释放出能量以适应缺氧环境条件。（酒精会毒害根细胞，产生
）
人在剧烈运动时，需要在相对较短的时间内消耗大量的能量，肌肉细胞则以无氧呼吸的方式将葡萄糖分解为乳酸，释放出一定能量，满足人体的需要。
三、细胞呼吸的意义
为生物体的生命活动提供能量，其中间产物还是各种有机物之间转化的枢纽。
四、应用：
1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件，增强水稻
的细胞
。
2、储存粮食时，要注意降低温度和保持干燥，抑制细胞呼吸。
3、果蔬保鲜时，采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法，抑制细胞呼吸，注意要保持一定的湿度。
五、实验：探究
的呼吸方式
1、过程（见书p69）
2、结论：酵母能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸。
第五章 细胞的增殖、分化、衰老和
第一节
一、
的意义：是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础
二、
方式:
有丝分裂 （
体细胞进行
的主要方式 ）
三、有丝分裂：
1、
：
从一次
，直到下一次细胞分裂结束为止，称为一个
注：①连续分裂的细胞才具有
；
②间期在前，分裂期在后；
③间期长，分裂期短；
④不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。
2、有丝分裂的过程：
动物细胞的有丝分裂
（1）
：主要完成
的复制和有关蛋白质的合成
结果：
加倍；
数不变（一条
含有2条
）
（2）分裂期
前期：①出现染色体和
②核膜解体、核仁逐渐消失；
中期：每条染色体的
都排列在
上；（观察染色体的最佳时期）
后期：
分裂，
分开，成为两条子染色体，并分别向细胞两极移动。
末期：①染色体、
消失 ②核膜、核仁重现（
内陷）
植物细胞的有丝分裂
3、动、植物细胞有丝分裂的比较：
动物细胞 植物细胞
不
同
点
前期：
的形成方式不同 由两组
发出的星射线构成纺锤体 由细胞两极发出的
构成纺锤体
末期：
子细胞的形成方式不同 由细胞膜向内凹陷把亲代细胞缢裂成两个子细胞 由
形成的细胞壁把亲代细胞分成两个子细胞
4、有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化：
5、有丝分裂的意义
在有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。子细胞具有和亲代细胞相同数目、相同形态的染色体。
这保证了亲代与子代细胞间的遗传性状的稳定性。
四、
1、特点：在分裂过程中，没有染色体和纺锤体等结构的出现（但有DNA的复制）
2、举例：
、蛙的
等。
第二节
、衰老和
一、
1、概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异，产生不同的细胞类群的过程称为
。
2、
的原因：是
的结果（注：细胞分化过程中基因没有改变）
3、细胞分化和细胞分裂的区别：
细胞分裂的结果是：细胞数目的增加；
细胞分化的结果是：细胞种类的增加
二、细胞的
1、
的概念
指植物体中单个已经分化的细胞在适宜的条件下，仍然能够发育成完整新植株的潜能。
2、
的原因：植物细胞中具有发育成完整个体的全部遗传物质。
（已分化的动物体细胞的细胞核也具有
）
3、
实例： 胡萝卜根细胞离体，在适宜条件下培养后长成一棵胡萝卜。
三、
1、衰老细胞的特征:
①细胞核膨大，核膜皱折，染色质固缩（染色加深）；
②线粒体变大且数目减少（
减慢）；
③细胞内酶的活性降低，代谢速度减慢，增殖能力减退；
④细胞膜通透性改变，物质运输功能降低；
⑤细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；
⑥细胞内色素沉积，妨碍细胞内物质的交流和传递。
2、决定
的主要原因
细胞的增殖能力是有限的，体细胞的衰老是由细胞自身的因素决定的
四、
1、
的概念：
是细胞的一种重要的生命活动，是一个主动的由基因决定的细胞程序化自行结束生命的过程。也称为
。
2、细胞
的意义：对生物的
、机体稳定状态的维持等都具有重要作用。
第三节 关注癌症
一、
原因：
内因：
和
的变异
物理
外因：
化学
病毒致癌因子
二、
的特征：
（1）无限增殖
（2）没有
。
并不因为相互接触而停止分裂
（3）具有浸润性和扩散性。细胞膜上
等物质的减少
（4）能够逃避
三、我国的肿瘤防治
1、肿瘤的“
”策略
：防止和消除环境污染
：防止致癌物影响
：
早期检出
2、肿瘤的主要治疗方法：
（简称放疗）
化学治疗（简称化疗）
手术切除选修1
课题1 果酒和果醋的制作
一、实验原理
1．酵母菌的细胞呼吸
酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，表达式为：C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量
酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，表达式为：C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量
2．酵母菌发酵的最佳环境
酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活：在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵。在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵。20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，pH最好是弱酸性。
3．醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸。表达式为：C2H5OH→CH3COOH+H2O；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。
生物必修一和选修一没什么反应式吧
生物高中必修一的所有反应式。。。要化学方程式的形式。。。急求解急求解！！谢谢啊
我记得必修一就是光合作用和呼吸作用的几个方程吧。书上没有么？
有氧呼吸：第一阶段 C6H12O6酶→细胞质基质=2丙酮酸+4[H]+少量能量
第二阶段 2丙酮酸（这个可以不用写化学式）+6H2O酶→场所（下同）：线粒体基质=6CO2+20[H]+少量能量
第三阶段 24[H]+6O2酶→线粒体内膜=12H2O+大量能量
总C6H12O6(一般为葡萄糖) + O2 →（条件：酶）CO2 + H2O + 能量
无氧呼吸:
1、植物： C6H12O6(一般为葡萄糖) →2C2H5OH(酒精）+ 能量
2、动物：C6H12O6(一般为葡萄糖) →2C3H6O3(乳酸）+ 能量
光合作用：
光反应，水的光解：2H2O→条件：光→O2+4[H]
ADP+Pi+光能→ATP
暗反应，CO2的固定：C5(五碳化合物)+CO2→2C3
C3的还原：C3→条件：ATP，[H]，酶→（CH2O）（有机物）+C5（+H2O）这个水可写可不写， 了解下就可以，考到了的话，要知道这个。
希望对你有帮助：
绪论
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2． 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章 生命的物质基础
8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。
10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。
13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。
14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。
15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
第二章 生命的基本单位——细胞
16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。
22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。
23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。
24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。
30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
第三章 生物的新陈代谢
31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。
32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。
34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。
35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。
36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。
37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
41．对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
第四章 生命活动的调节
42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。
43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。
45．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。
47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。
49．神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
50．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
51．动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。
52．判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。
53．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。
54．动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。
第五章 生物的生殖和发育
55．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
56．营养生殖能使后代保持亲本的性状。
57．减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
58．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
59．减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
60．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
61． 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
62． 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的
63． 对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
64． 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚吸收，营养物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。
65． 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
66．高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。
第六章 遗传和变异
67．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA 是遗传物质。
68．现代科学研究证明，遗传物质除DNA以外还有RNA。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
69．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
70．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
71．DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板；通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
72．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
73．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
74．基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
75．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
76．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。
77．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
78．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
79．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
80．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
81．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
82．基因的连锁和交换定律的实质是：在进行减数分裂形成配子时，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子；在减数分裂形成四分体时，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，因而产生了基因的重组。
83．生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
84．可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。
85．基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
86．通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。
第七章 生物的进化
87．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
88．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
第八章 生物与环境
89．光对植物的生理和分布起着决定性的作用。
90．生物的生存受到很多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。
91．保护色、警戒色和拟态等，都是生物在进化过程中，通过长期的自然选择而逐渐形成的适应性特征。
92．适应的相对性是遗传物质的稳定性与环境条件的变化相互作用的结果。
93．生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。
94．在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。
95．在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。
96．生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链（网）逐级流动的。
97．对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。
高中生物复习归纳
一、常现生物：
1．细菌：原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器，包括：细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。
①细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类：
乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）；
肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质基础）；
结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）；
根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）；
大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）；
苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）；
假单孢杆菌（分解石油的超级细菌）；
甲基营养细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌（微生物的代谢）；
链球菌（一般厌氧型）；
产甲烷杆菌（严格厌氧型）等
②放线菌：是主要的抗生素产生菌。它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素（85%）。繁殖方式为分生孢子繁殖。
③衣原体：砂眼衣原体。
2．病毒：病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）① 动物病毒：RNA类（脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒）
DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒）
②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）
③微生物病毒：噬菌体。
3．真核类：具有复杂的细胞器和成形的细胞核，包括：酵母菌、霉菌（丝状真菌）、蕈菌（大型真菌）等真菌及单细胞藻类、原生动物（大草履虫、小草履虫、变形虫、间日疟原虫等）等真核微生物。
① 霉菌：可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂（如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等）、固醇、维生素等。在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素（如赤酶霉素）、杀虫农药（如白僵菌剂）、除草剂等。危害如可使食物霉变、产生毒素（如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关）。常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。
4．微生物代谢类型：
① 光能自养：光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌（H2S作为氢供体，严格厌氧）2H2S＋CO2 [CH2O]＋H2O＋2S
② 光能异养：以光为能源，以有机物（甲酸、乙酸、丁酸、甲醇、异丙醇、丙酮酸、和乳酸）为碳源与氢供体营光合生长。阳光细菌利用丙酮酸与乳酸用为唯一碳源光合生长。
③ 化能自养：硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌（厌氧化能自养细菌）CO2＋4H2 CH4＋2H2O
④ 化能异养：寄生、腐生细菌。
⑤ 好氧细菌：硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等
⑥ 厌氧细菌：乳酸菌、破伤风杆菌等
⑦ 中间类型：红螺菌（光能自养、化能异养、厌氧[兼性光能营养型]）、氢单胞菌（化能自养、化能异养[兼性自养]）、酵母菌（需氧、厌氧[兼性厌氧型]）
⑧ 固氮细菌：共生固氮微生物（根瘤菌等）、自生固氮微生物（圆褐固氮菌）
5.植物：C3和C4植物、阳生和阴生植物、豌豆、荠菜、玉米、水稻（2×12）、洋葱（2×8）、香蕉（3n）、普通小麦（六倍体）、八倍体小黑麦、无籽西瓜（3n）、无籽番茄、抗虫棉、豆科植物等。
6．动物：人（2×23）、果蝇（2×4）、马（2×32）、驴（2×31）、骡子（63）等。
二、常用物质和试剂：
1．常用物质：
ATP、PEP（磷酸烯醇式丙酮酸）、PEG（聚乙二醇）、灭活的病毒、NADPH（还原型辅酶Ⅱ）、过敏原、植物激素、生长素、生长素类似物、动物激素、丙酮酸、少数特殊状态的叶绿素a分子、质粒、限制性内切酶、DNA连接酶等。
2．常用试剂：
斐林试剂、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ、双缩脲试剂、二苯胺、50%的酒精溶液、15%的盐酸、95%的酒精溶液、龙胆紫溶液、醋酸洋红、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液、5%的盐酸、5%的氢氧化钠、碘液、丙酮、层析液、二氧化硅、碳酸钙、0.3g/mL的蔗糖溶液、硝酸钾溶液、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液、2mol/L和0.015mol/L的氯化钠溶液、95%的冷酒精溶液、75%的酒精溶液、胰蛋白酶、秋水仙素、氯化钙等。
三、重要的名词、观点、结论
（一）重要的名词：
1．应激性、细胞、自由水、结合水、肽键、多肽、真核细胞、原核细胞、自由扩散、协助扩散、主动运输、细胞的分化、细胞的癌变、细胞的衰老、致癌因子、有丝分裂、细胞周期、无丝分裂
2．酶、ATP、高能磷酸化合物、高能磷酸键、渗透作用、原生质、原生质层、质壁分离、质壁分离复原、选择性吸收、光反应、暗反应、光合作用效率、有氧呼吸、无氧呼吸、内环境、稳态、脱氨基作用、氨基转换作用、化能合成作用
3．向性运动、神经调节、体液调节、激素调节、顶端优势、反馈调节、协同作用、拮抗作用、反射、反射弧、非条件反射、条件反射、突触、高级神经中枢、先天性行为、后天性行为
4．有性生殖、无性生殖、营养生殖、双受精、受精作用、减数分裂、性原细胞、初级性母细胞、次级性母细胞、染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、染色体组、性染色体、常染色体、个体发育、胚的发育、胚乳的发育、顶细胞、基细胞、胚胎发育、胚后发育、卵裂、囊胚期、原肠胚、动物极、植物极
5．DNA、RNA、碱基互补配对、半保留复制、基因、转录、翻译、显性性状、隐性性状、相对形状、基因型、表现型、等位基因、基因的分离定律、基因的自由组合定律、正交、反交、伴性遗传、交*遗传、基因突变、基因重组、染色体变异、杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、花药离体培养、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病、优生学
6．自然选择学说、基因库、基因频率、隔离、地理隔离、生殖隔离
7．生物圈、生态学、生态因素、互利共生、寄生、竞争、捕食、种群、种群密度、种群数量增长曲线、生物群落、生态系统（森林、海洋、草原、农业、湿地、城市）、食物链、食物网、营养级、物质循环、能量流动、生态系统稳定性、生物多样性、生物圈的稳态、碳循环、氮循环、硫循环、生态农业
8．人体的稳态、人体的平衡及调节、糖尿病、营养物质、营养、特异性免疫、免疫系统、抗原、抗体、抗原决定簇、体液免疫、细胞免疫、过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病
9．生物固氮、共生固氮微生物、自生固氮微生物
10．细胞核遗传、细胞质遗传、母系遗传、编码区、非编码区、RNA聚合酶结合位点、外显子、内含子、人类基因组计划、基因工程、质粒
11．生物膜、细胞的生物膜系统、细胞工程、植物组织培养、植物体细胞杂交、细胞的全能性、愈伤组织、脱分化、再分化、动物细胞培养液、原代培养、传代培养、细胞株、细胞系、单克隆抗体
12．微生物、菌落、衣壳、核衣壳、囊膜、刺突、碳源、氮源、生长因子、选择培养基、鉴别培养基、初级代谢产物、次级代谢产物、组成酶、诱导酶、微生物的生长曲线、接种、发酵罐、发酵工程、单细胞蛋白
（二）重要的观点、结论：
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础，是生物最基本的特征，是生物与非生物的最
本质的区别。
3．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。生物的遗传特
性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形
成新的物种，向前进化发展。
4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
5．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有 的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。生物界与非生物界还具有差异性。组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。
6．糖类是细胞的主要能源物质，葡萄糖是细胞的重要能源物质。淀粉和糖元是植物、动物细胞内的储能物质。蛋白质是一切生命活动的体现者。 脂肪是生物体的储能物质。核酸是一切生物的遗传物质。
7．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
8．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
9．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 叶绿体是绿色植物光合作用的场所。核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
10．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是 一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
11．原核细胞最主要的特点是没有由核膜包围的典型的细胞核。
12．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
13．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
14．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
15．酶的催化作用具有高效性和专一性，需要适宜的温度和pH值等条件。
16．ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
17．光合作用释放的氧全部来自水。一部分氨基酸和脂肪也是光合作用的直接产物。所以确切 地说，光合作用的产物是有机物和氧。 光能在叶绿体中的转换，包括三个步骤：光能转换成电能；电能转换成活跃的化学能；活跃的化学能转换成稳定的化学能。
18．植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
19．C4植物的叶片中，围绕着维管束的是呈“花环型”的两圈细胞：里面的一圈是维管束鞘细胞，外面的一圈是一部分叶肉细胞。
20．高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。
21．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
22．植物生命活动调节的基本形式是激素调节。人和高等动物生命活动调节的基本形式包括神 经调节和体液调节，其中神经调节的作用处于主导地位。激素调节是体液调节的主要内容。
23．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长得慢；背光的一侧生长素分布的多，生长得快。 生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
24．垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌促激素调节、管理其他内分泌腺的分泌活动。下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。 通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
25．（多细胞）动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反射弧）。在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
26．神经冲动在神经纤维上的传导是双向的。在神经元之间的传递是单方向的，只能从一个神 经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。
27．有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的 生存和进化具重要意义。 营养生殖能使后代保持亲本的性状。
28．减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞减少了一半。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。 减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
29．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞（一种基因型）。一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子（两种基因型）。
30．对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
31．对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
32．很多双子叶植物成熟种子中无胚乳（如豆科植物、花生、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。单子叶植物一般有胚乳（如水稻、小麦、玉米等）。 植物花芽的形成标志
相关参考：
高中生物必修1笔记
⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩...
50分!求高中生物必修一二三中,所有试剂与物质或结构的反应及注意事项或...
求生物必修一二三中,所有试剂与物质或结构的反应及注意事项总结。请注明页码+反应物+现象。万分感谢!(若有空,请把选修也弄上,尤其是选修三)例如:Pxx页,甲基... 我已经是准高三了。求生物必修一二三中,所有试剂与物质或结构的反应及注意事项总结。请注明页码+反应物+现象。万分感谢!(若有空,请把选修也弄上,...
高中生物必修一知识点
◎ 新陈\/细胞代谢:活细胞内全部有序化学反应的总称。 ◎ 活化能:分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 1. 发现 ①巴斯德之前:发酵是纯化学反应,与生命活动无关。 ②巴斯德(法、微生物学家):发酵与活细胞有关;发酵是整个细胞。 ③利比希(德、化学家):引起发酵的是细胞中的某些物质,但这些...
人教版 高一生物 必修1
⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。★10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩...
求高中必修一详细的生物笔记。
展开全部 高中生物必修一知识点1、生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞:是生物体结构...★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。★10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应...
高中生物必修一每章框架总结
这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”,它揭示了生物体结构的统一性。第二章 组成细胞的分子第一节 细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有...二、有氧呼吸的总反应式:C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O +能量三、无氧呼吸的总反应式:C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2+少量能量或C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)...
高一生物必修一填空题
产生酒精反应式：（C6H12O6（酶）→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量）。发生生物：大部分植物，（酵母）菌等。有氧呼吸的能量去路：有氧呼吸所释放的能量一部分用于生成（ATP），大部分以（热能）形式散失了。无氧呼吸：能量（少量）用于生成ATP，大部分储存于（酒精）中。有氧呼吸与无氧呼吸的共同点...
高一生物必修一计算知识点
展开全部 生物是理科中的文科,虽然大部分知识是让记忆的,但是还是有计算的,下面是我给大家带来的高一生物必修一计算知识点,希望对你有帮助。 高一生物必修一计算知识点 一、有关生物膜层数的计算 双层膜=2层细胞膜;1层单层膜=1层细胞膜=1层磷脂双分子层=2层磷脂分子层。 二、有关光合作用与呼吸作用的计算 ...
高中化学选修一方程式
4. 过氧化钠粉末用脱脂棉包住,①滴几滴水,脱脂棉燃烧;方程式:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;②用玻璃管吹气,脱脂棉也燃烧;有关的方程式:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;这两个反应都是放热反应,使脱脂棉达到着火点。在过氧化钠与水或CO2反应生成O2的两个反应中,为生成1mol O2,需要的Na2O2的物质的量都为2mol,...
高中生物必修一教材详解
展开全部 高一生物必修(1)知识点整理第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物...二、有氧呼吸的总反应式:酶 C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O + 能量三、无氧呼吸的总反应式:酶 C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+ 2CO2 + 少量能量酶 C6H12O6 ...
相关评论
19443739089：[答案] 必修: 必修一 分子与细胞 必修二 遗传与进化 必修三 稳态与环境 (都得学的) 选修: 选修一 生物技术实践 选修二 生物科学与社会 选修三 现代生物科技专题 (选修一般是三选一)
19443739089： 高中生物共有6本书:3本必修,3本选修.一般情况下,要先开完3本必修,再看选修.必修中,一定得先开必修1,接下来可以开必修2,也可以开必修3.选修中,选修2适合作为文科学生的选修课.理科一般开选修1和选修3,当然不一定两本全开,看各省份的高考而定.
19443739089： 高中生物共有五本,必修三本,选修两本.分别是:必修一《分子与细胞》、必修二《遗传和进化》、必修三《调节和生态》、选修一《生物技术实践》、选修三《现代生物科技专题》.高中生物国家规定的高中学科,大多省份使用的是人教版教材,有些省份也出版了不同的教材版本.但大致内容是一样的.人教版教材共6册,供高中学生使用.必修1、2、3为必修内容,选修1、2、3供学生自行选择学习.
19443739089： 高中生物必修(1)第1-3章知识点梳理 第一章 走近细胞 一.相关概念:1.细胞:是生物体结构和功能的基本单位.除病毒以外的生物都是由细胞构成的.细胞是地 球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统...
19443739089： 高中生物必修1易错知识点总结 第一章 走近细胞 1. 细菌,支原体,衣原体,放线菌,蓝藻等属于原核生物;单细胞原生生物,动植物,真菌属于真核生物(错误原因:,未准确识记 2. 植物没有组织这一生命系统 3. 种群和群落的区别(错误原因...
