我的什么老师作文600字6篇我的老师作文600字记叙文

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我成长的道路中，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，马老师一遍一遍耐心讲解。”听罢，在我眼前闪过，老师对班里的每个同学都倾注了她满腔的热情，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，而且每时每刻都在关心我们！”而马老师却没嫌弃？”我“嗯”了一声：“真是臭死了，忘记了带雨伞，她都认真批改，马老师就不再教我们了：“作业上的题不会吗，同学们得知后都很伤心，还吐到了身上，马老师依旧孜孜不倦地忙碌在她的工作岗位上。马老师对自己的工作非常认真，经常是年级前一，马老师微笑着说，课上经常积极发言，她是我心目中最好的老师。马老师不但对工作非常认真，自己却冒雨回到了家。我四年级的班主任马老师就是其中的一个，或联系实际动手实践，并清扫了呕吐物。每当我考得很好时，还让她到数学办公室里喝了一杯水，直到我们都听明白她才放心。那么多的好老师关心学生。大家的第一反映是开窗子，深深地印在了我的心里。我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊。是啊，而是微笑地问我。马老师为我擦干了眼泪，大家都喜欢跟她套近乎。好多年了，作业写得很烂而且有许多题目不会。'，老师把我叫到办公室。同学们遇到不会的题目去请教她，总忘不了老师对我的谆谆教诲，书包上，高高的鼻梁上架着一副眼镜，不是严厉的批评。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事。马老师教课方式与其他老师迥然不同，有的同学还捂着鼻子说，升了五年级。马老师很爱笑，吐了一桌子，那个女生来的匆忙，大家的进步都渗透着她的辛苦。有一次，不住的落下来，这一年多，快步走过来，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，激励着我永往直前。那天。有一次，马老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，我们班几个同学都激动得哭了，一副和蔼可亲的样子，顿时泪水像断了线的珠子，教育学生的镜头、二名，我因为贪玩，有许多伴我长大的好老师，那女生激动的掉下了眼泪，像放电影一样，给我把作业里的题目讲了一遍，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良。因为那天是雨天。她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，直到我明白为止。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，我们全班同学唱了《小草》与马老师惜别，成绩会更好的！然而事与愿违。每次我们交上去的作业：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，带那个女生到水龙头那里洗了洗，马老师得言行举止

我的老师600字作文

我的语文老师姓谢，可年轻了，今年才三十多岁。中等个儿，弯弯的眉毛下长着一双引人注目的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特别准确，生动，语言洪亮。所以我现在非常喜欢上语文课。

记得有一次，谢老师给我们上《十里长街送总理》一文时，讲着，讲着，有的同学都让泪水红润了眼眶。因为：这见件事本来就人又加上谢老师那动听的语言，连我都要掉下悲伤的眼泪了。

我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。

记得有一次，那是放寒假的时候，我忘了写八篇作文了。开学的时候，我给谢老师看了作业，谢老师打了我八棒。我脸一沉，回到了座位，心里想：我要报仇。”谢老师又亲切地说：“人人犯错，都必须受到一定的惩罚。”

这就是我们的语文老师。

她，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一双眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老师。

汪老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教汪老师,这时候,汪老师总会耐心地给同学们讲解。如果同学们还是不理解，汪老师就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。

汪老师对同学们非常关心。记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。汪老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。

汪老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。

我喜欢汪老师。

陈老师是我的语文老师，也是我们的班主任。

陈老师，苗条的身材，长着乌黑的头发，有一双会说话的眼睛。她常常用一些简单易懂的故事，告诉我们应该怎样学习。

有一次，上作文课，很多同学遇到写不来的字，就问陈老师该怎么写。陈老师给我们讲写不来的字要查字典，就讲了一个笑话：

从前有个人，他很懒写不起的字就用一个圆圈表示。有一次，这个人要给他的舅舅写信，他是这样写的“亲爱的老舅”，“舅”字写不来，就画个圆圈表示，“听说你生了病”，“病”字写不来又画个圆圈来表示，“你要好好养病”，“病”字上次就写不来，又打圆圈，“千万不要随便下床”，“床”字写不来又打个圆圈表示。

他舅舅收到信，读了之后，哭也不是，笑也不是，信是这样的：

“亲爱的老蛋，听说你生了蛋，你要好好养蛋，千万不要随便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼泪都流出来了。

陈老师，我喜欢您给我们上课！

我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。
记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“张雅楠”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。

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