《船长》一课中:面对死亡,他有一次运用了成为一名英雄的权利。这句话是什么意思 《船长》一文中‘面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。...
该如何理解“面对死亡他又一次运用了成为一名英雄的权利”这句话?
这句话是对哈尔威船长一生品质的赞颂.面对死亡,不同的人会有不同的选择,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他忠于职守,舍己为人,壮烈献身,完成了英雄的壮举.。
哈尔威船长是著名作家雨果 >这部小说里描述的人物,这部小说,主要叙述了"诺曼底"号上的哈尔威船长在海轮遇难、忘我救人的过程,歌颂了哈尔威船长"忠于职守,履行做人之道"的精神 。
1870年3月17日,两艘英国轮船“诺曼底”号和“玛丽”相撞,出事后,“诺曼底”号船长哈尔威在能逃生的情况下以身殉职。哈尔威船长崇高的人道主义精神和他忠于职守、敢于牺牲的精神深深地感动了作者,于是,雨果便写下了这篇文章来抒发对哈尔威船长的赞美和敬仰之情。
在哈尔威船长严肃宣布了一条生死攸关的纪律——“哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他”以后,人们形成的一种感觉。这项宣布,显示了钢铁般的意志和无上的权威,体现了首先保护弱小的社会应有的运作秩序,表明了居于社会主导地位的一方(当然,男女本应是平等的)必须首先承担起某种责任的理念。确实,此时此刻的船长已成了一个伟大灵魂的化身,巍然屹立于上空。
这是一句夸他的话。意思是说他面临危险,再一次挺身而出充当了英雄。(文中的他估计什么多次见义勇为的英雄,我猜的)这么说是因为。在坏事发生的时候。每个人都可以挺身而出成为英雄。但是由于害怕威胁到自身的安全。真正出面的只有那些有正义心而勇敢的人而已。
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哈尔威船长面对死亡又一次运用了成为一名英雄的权利又字体会到了什么...
哈尔威船长不止一次帮助他人,这是对他一生的赞颂,可以看出他忠于职守,舍己救人的精神
语文S版六年级下册《船长》课文
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船长读后感
哈尔威船长一生都要求自己终于职守,履行做人之道,面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。哈尔威船长用自己的生命,建成了一个生命的桥梁,他这种精神值得学习,我长大也要成为像哈尔威船长一样忠于职守的人。 船长读后感2 我有一本书...
苏教版语文 六年上 第六课《船长》主要内容
船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用...
谁有苏教版《船长》课文
船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用...
《船长》这篇课文的课文内容
船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用...
小学语文s版六年级下册 船长一课中船长是一个怎样的人
⒈朗读体会最后一自然段 提问:读完这篇课文,你认为哈尔威船长是一个怎样的人?(板书:忠于职守)你是怎么知道的?出示:哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。①...
诺曼底号遇难记的文章
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。(一共五十个自然段,选作【沪教版初中六下语文书第一〇课《“诺曼底”号遇难记》、苏教版六上语文第七课《船长》】)...
求小学语文一篇课文题目(有原文更好)(是外国的一篇)
“船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为...
六年级上册《船长》课文内容
船长哈尔威屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用...
相关评论
13537198564:[答案] 你好.答案如下: 面对死亡,哈尔威船长想到的是忠于职守,想到的是履行做人之道,这句话充分表现了他高尚的品质,也是对哈尔威船长一生品质的赞颂.
13537198564:[答案] 他不顾自己的安危,把乘客排在第一位,当乘客全部逃脱危险时,他又监守在自己的岗位上毫不动摇,所以他当了一名愿为人民牺牲自我有大无畏精神的英雄船长