SOS,我是一个初二学生,怎样才能提高语文成绩,分数总在79到86之间? 我是一名初二学生，我的语文成绩并不是很好，特别是作文，有什么...

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不知道你说的考试满分是多少。。。如果是一百分满分，那么这个成绩是不错了。但是如果是一百五十。。。革命尚未成功啊！
我觉得我的语文一向还行。中考的时候是136，高考的时候是126。
我觉得语文很重要的是平时的积累。鉴于你现在是初二，还是有比较多时间来提高成绩。
以下的建议真的很应试！但是很实用！
首先你要知道自己平时丢分是丢在什么地方。
1、如果是丢在基础知识（包括语音、错别字、成语、病句、语句排序之类的，通常是选择题）：平时多做相关练习。买一本练习册，狂做，每天做不同类型大概5道，认真分析答案之所以为答案的原因。在大概两三个月后就会有显著提高。。。（其实中考高考考来考去都是那些错别字和成语、病句类型。。。）
2、如果是丢在古诗文（包括古诗文默写、古诗鉴赏、古文阅读之类）：
如果是丢在古诗文默写，先打自己一两个耳光。因为在初中阶段，股市文末写往往都是课本的原句或者大家常引用的诗词。如果自己真的不会，平时就要下苦功去背。（背诵的方法：在充分理解诗文的含义后去背诵。）如果是因为写错别字，那么背诵的时候必须注意容易错的字。
如果是丢在古诗鉴赏，要看是因为自己没有弄懂还是看懂了诗句但不懂得如何答题。
如果读不懂诗，可以先把课本的古诗找出来，看看老师上课的时候是怎样分析这些古诗的含义。熟记一些常用的意象的意思。记住大概什么诗人会写什么样的诗，知人论诗是很重要的。再多找一些课外的诗词鉴赏题目来做。
如果是不会答题，就要找一些诗词鉴赏的题目，看看它答案的思路。通常这些都是有套路的。在这不多说了。
3、如果是丢在阅读（包括选择题题型的和问答题题型）：抱歉！我只能告诉你，阅读也是要积累的。阅读很讲究语感。要多读文章来感受它的主题句，学会分析句子的含义。掌握一些答题的套路，比如用了什么手法表现了什么，塑造了什么意境，表达了什么情感之类。可以多多阅读《智慧背囊》类的短篇散文集，挺多散文题型都在里面出。选择题题型的一般是社科文和科技文，阅读这些文章一定要弄清文章在讲什么。选项往往都会在很不起眼的地方更改字眼来误导你。
4、如果是丢在语言运用（比如写标语、情景对话、给漫画其标题、描述表格、写请柬、写台词之类）：建议平时注意收集一些实用语体的书写规则，多阅读相关资料。见多了做多了就自然知道应该怎样写。同时注意题目是否有限制，比如对象（写给谁？）、时间、地点，最关键的是不要超过字数限制。
5、如果是丢在作文。。。
作文通常都要丢分的啦！只是尽量不要太多就好。
建议你多多阅读（既可以提高阅读能力又可以提高作文水平），但是注意千万不要看作文书。作文书害死人！！！因为看了以后你无论写什么都会想着别人的思路，到时候考试的时候就不知道该写什么了。建议可以看余秋雨的文章（一般改卷老师都喜欢有历史沉淀的文章。。。），当然要看你自己的写作风格。我建议你写议论文，虽然不容易出彩，但是好把握，不宜偏题。写议论文的关键是要切题（一不切题就完蛋了，肯定低于45分。平时要多多练习审题，切题基础上能够做到新颖深刻就更好）、结构要完整（练习列提纲，考试的时候也一定要列，把每个分论点和论据都写出来，这样就不会把文章的结构弄乱）、说理准确（注意运用辩证法分析问题，但是一定要有一个确立的中心，不能说这样也好、那样也行）、材料充足（平时注意材料分门别类地积累，不要总是用李白杜甫感动中国，太老套！！！）要有亮点（来个排比开头、诗文引用、分论点用排比形式，但是切忌用得过于频繁！！！），还要起个漂亮的题目！这都是最基本的。如果做到了，肯定上47分（六十分满分）。当然，其他就要看你的语句写得如何了。。。。
另外考试前，建议还是可以看看历年的中考高考优秀作文选，说不定在考试中对你有所启发！！我中考的时候就是小小地借鉴了一下之前一篇中考优秀作文。。。据说得了59分（六十分满分）。。。
以上是偶的小小心得。。。。很应试但是很实用！！希望对你有所帮助！！

语文不能着急,是一个积累的过程.
我现在读大学,我个人认为我曾经语文成绩不错,我给你几个建议,是我曾经学习语文的经验.
你先买一套卷子,就是那种考试试题的形式.其实语文最容易提高的就是阅读.你先自己做一遍阅读,然后看答案.把答案抄下来,不要知道了就可以了.而要找到考题的规律,你看看他都是怎么答的,都总结了什么,几套题下来,你会发现所有的东西都是一样的,都有一套固定的思路.我从初二到高考再也没碰过语文阅读,都是一样的东西,处处想着全文的中心思想,就肯定基本满分.
至于作文,就是多看作文书,我曾经很喜欢看新概念作文,我写的也都是那种特别叛逆的文章,但是分数都挺高的,一般60分都能拿到55分左右.
基础知识我就不说了,我基本拿不了几分.我高考130,丢的分都是基础知识.

七、八十分已是一个不错的分数了！讲明你的语文基础还不错！我现在是高三学生，我觉得你应该注重自己阅读水平！多读好的著作或文章，这很有必要，不过你或许在短期内语文成绩不会有很大的提高！但是这对你以后学习好有帮助！掌握好古文也好重要！
努力吧！

语文学习是个积累的过程。不能急于求成。一方面要多阅读文章，这样可以增加语感和学习语文的兴趣。再者要多总结做错的题，看答案分析自己是怎样错的，多总结。一定要注意答案不仅是用来抄的，更重要的是分析自己不足用的。

主要是作文字数一定要够然后就是基础分尽量要拿到象阅读什么的大家拿的分数都差不多差不了几分的

初二学生如何把语文成绩从80分提高到90分

首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。”再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。另外，我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。

多读，多思，多背，多练！
如果你嫌这些都太麻烦，教你一个不用脑子的笨方法，就是“抄”。说是不用脑子，其实是相对而言。你可以选择自己喜欢的文章，或者随便什么文字，每天都摘抄一点，手抄到本子上。坚持下去，对提高语文成绩会有奇效。这是我高中语文老师教的方法，我已经试过了，一直坚持到大学期间，真的很好！

还有就是一定要练字，写一手漂亮的好字，在作文评卷中也很关键。

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