对于运动课程中存在的问题，应该做哪些改变？
1、技术教学强调技术的学练，运动技术的学练和掌握需要反复的操练，反复多次的操练是体力消耗和耐力的支撑过程，这需要意志方面的坚持和体力方面的保证。在社会需要和传统文化影响下，重视文化学习的学生，深受文化学习的挤压，让学生在体育活动中得不到愉快的情绪体验，体育的魅力就会消失，学生也就渐渐对体育课失去了兴趣和信心。体育课的教学效果就会严重受到影响，从而技术教学的目的难以兑现。
2、学校体育教学以体质教育和运动技术教学为主，这些竞技性运动技术要求高的项目，学生花很长时间和精力都难以掌握和提高，出现了厌烦上体育课的现象。另外，这些竞技性的项目大多趣味性低，健身效果差，不能激发学生锻炼的积极性和热情，严重影响了教学质量和健身效果。很多学校的体育教学还是把技能教育放在首位，忽视了学生体育能力的培养。
3、教师主导性涵摄着教学上很多问题的根源，演绎着教学上的诸多弊端。长期以来我们在体育教学的具体实施上习惯“以教为中心”、“教师说、学生练”的教学程式，虽然某些教学方法的改革也取得了一定的成效，但是这种教学程式在如何将“教”真正转化为主动的学、能动的学、积极的学的问题上仍存在着很大的缺憾。
4、健康的个性，不仅是学生心理和谐发展、健康成长的需要，也是日益发展的现代社会对人才素质的要求。教师应对不同的个性，都给予鼓励和支持。而现实体育教学中由于在落实“区别对待”特殊学生和处理“因材施教”这类问题时确实存在着一定的难度，往往是教师以学生群体表现出来的共性为出发点的，尤其是当我们面临班大人多、场地器材少的教学现状时，要发展学生个性难度就显得更大。
课程不要太单一，可以丰富课程，多样化，学生不喜欢运动，学校可以加大对运动的宣传和鼓励，缺乏专业的指导，可以制定相应的教学计划和目标，多开设几个运动项目，让学生有选择。
一定要让课堂的质量得到有效的提高，邀请专业的人士进行教育，也要推进课程的改革，要将健康和体育联系起来，让人有一个正确的意识。要做到人性化教育。
提高运动多样化，改变课程教学方式，要做到知识与实践相结合，让学生们能认识到运动的重要性，要循序渐进，不要太过急切的改变运动课程你的授课方式。
增加学生们上课的积极性，让学生们上课非常活跃，可以举办比赛，让学生的参与比赛，讲一些比赛精神，让学生们有参与感。
相关参考：
体育教育中存在的问题,有哪些好的解决方法?
2.提高身体素质：初二开始的上学期，需要进行1km的跑步考核，要达到及格才行，可是很多初一学生对我说，他们没有办法完成1km的考试，因为缺乏锻炼，在跑步的过程中出现很多不良的反应。是一位初中小朋友发给我的微信截图，因为缺乏运动，他在1km的训练中身体很不舒服，很担忧自己想1km考试不会通过。所以...
中国体育的问题出在哪里?应该如何改进?
中国体育的问题出在哪里？应该如何改进？1.中国学校体育与美国学校体育在培养学生体育意识、掌握运动技能、培养运动习惯、建立健康生活方式等方面存在较大差距。无论是学生体育意识的培养，运动技能的掌握，运动习惯的培养，健康生活方式的建立，中国学校与他们都有很大的差距。2.学校对体育不够重视。很多学校...
校园体育课程,要注意哪些方面?
二、服装要轻松舒适体育课程需要做的运动还是比较多的，跑步跳远或者一些运动，所以大家在上体育课的时候就要选择穿一些宽松的衣服，例如小编在体育课的时候老师都会要求穿运动鞋和运动中，否则的话会扣体育的平时分数。老师要求大家穿舒适轻松的衣服，也是为了大家的健康着想，这样才能在舒展筋骨和运动的时候...
中国校园体育的问题出在哪里?应该怎么改进?
中国学校体育在近代经历了不同的发展阶段和时期，在近百年的发展过程中日益成熟。然而，与美国学校体育相比，中国学校体育在培养学生的体育意识、掌握运动技能、培养运动习惯和建立健康的生活方式方面与美国学校体育存在很大差距。无论是学生体育意识的培养，运动技能的掌握，运动习惯的培养，健康生活方式的建立...
目前我国初中体育教学存在的问题有什么呢?
固定的教学模式限制了学生体育参与积极性，无法全面感知体育课堂的独特魅力，极易使学生产生厌学情绪。基于此，初中体育教师在体育教学时，要渗透以人为本的教育理念，引导学生通过学习体育知识获得体育运动的热情，提升学生的综合素质。在新课程改革的背景下，初中体育教师需要对传统的教育理念进行创新，只有当...
目前我国高校体育理论课教学存在的普遍问题是什么呢?
从教学实际情况来看，却因课时限制、教师自身体育素养和能力不足等导致高校体育理论课无法发挥其价值和重要意义。理论教学与实践教学分离，教学内容安排存在随机性，抑制体育教学效率的提高。体育运动受天气影响较大，雨雪、风暴等因素都会直接影响体育课的教学进度。在强雨雪、风暴等天气中，户外体育课程往往要...
体育与健康课程教学评价中的难点问题有哪些
在这五个领域目标指引下重新构建了体育课程评价内容体系，评价的内容包括知识技能评价、体能评价和情意评价三个部分，对学生运动参与、心理健康及社会适应的评价归于情意评价，把重视学生情感态度的发展提高到了与重视学生身体健康发展同等重要的位置。概括地说，我国体育学习评价的内容从一元化向多元化的过渡，...
国内体育教育存在哪些漏洞?应该怎么改变?
引言：其实说起体育的教育许多人都会感觉到是需要不断的发展的，就是在这个过程中存在了很多问题和漏洞。而体育的教育对于整个学生素质的提高又是尤其重要的，那么国内的体育教育存在哪些漏洞呢？应该怎样去进行改变呢？一、体育教育的地位体育教育的地位，在很多学校依旧不是很明确，而且有一些学校比较重视...
体育课应该注意什么
问题一:体育课注意事项和安全要求有哪些? 中学生体育课安全注意事项 1 课前做好准备运动,课后做好放松整理。 2 课前课后进行点名,见习生必须随队见习。 3 穿着紧凑的服装,鞋,禁止穿着有碍运动的服装。 4 听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项目的练习 5 在做器械,高难度,危险动作时做好安全保护。
学生体育学习评价中存在的问题有什么呢?
然而，目前在许多体育教学中，都存在着考核评价内容与教学内容及其过程脱节的现象。例如，学生学习了很多运动技术技能，但在考核评价中，却把身体素质的考核放在了主要位置，而有些项目只教不测，只教不评价。或者相反，我们可以教所测，按照“达标率”练习“达标”，使体育学习变相成为体育素质训练课程或“...
相关评论
17878558552： 当前体育教学中存在的一些不足(一)学生的学习主体地位未得到充分的实现在新课改革的众多教学理念中,尊重学生的主体地位是非常重要的一个理念.然而,现实的教...
17878558552： 1) 对体育课不重视,体育课时间被挤占.小学体育课承载着提高学生身体素质、锻炼学生意志品质的重任,在当代的素质教育中起着至关重要的作用.然而在当今的教育体制中,学校领导、家长及学生仍受应试教育的影响,过分的追求升学率...
