有哪些脑洞大开，又很有创意的小学生作文？有哪些有趣，脑洞大开的学术论文？

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孩子眼中的世界是很奇妙的，他们对很多事都很好奇，对一些事情也会用一些大人想不到的角度去解读。

有些孩子在写作文的时候，就会将这种独特的视角运用到自己的作文中，写出一些家长看了之后哭笑不得的内容。

小学生作文《热死了》火了，脑洞大开有新意，老师：我拜你为师吧

不知道家长有没有关注过孩子的作文，作为两个孩子的妈妈，我经常能从孩子的作文本上发现一些脑洞大开的内容。下面我们就看看一些脑洞大开有新意的小学生作文吧！

1、《热死了》

这篇文章短短的4段，但读起来真的很有趣也很凝练，没有废话、处处是梗！

可见这个孩子平常应该也是很开朗、很幽默的一个人，而且全篇都围绕着“热死了”这个主题，语言也生动接地气，虽然用词没有那么“高大上”，但却有很珍贵的“少年感”！

而且，在短短的一两百字中，还能引用两个典故，也难怪老师给出满分还要调侃要拜他为师了！

2、《起名字》

不知道是不是真的有这位“陆老师”，不过从孩子的作文中能看出来他们和老师的关系应该很好，这才能毫无顾忌的给陆老师的孩子“起名字”。

虽然，作文中“但”字写错了，但是这篇作文不管从题材还是结构上看，写的都很好。最厉害的是孩子从“陆”这个姓氏脑洞大开想出的名字都很有创意，连老师都忍不住给了个“优”，算是满分点赞了！

3、《开学》

这篇讲述“开学”的作文，一开篇就用了两个问句引出了主题，之后又写出了自己总结出的结论，前后呼应，逻辑严谨、有理有据！

尤其是那句“老师是专门训练过的，抗“疯”能力要强。”一语双关，用得特别妙！算得上是点睛之笔。

4、《孤独》

这篇《孤独》其实算是一首微型诗，写出这首诗的秦二嫚虽然才十岁，但是已经写出过很多优秀的作品了，也获得过很多奖项。

这首诗虽然不是她最出名的作品，但却也值得一读！

短短3句，将“孤独”的感觉写进了心里，“P上去”这个用词既接地气又与朱自清的“热闹是他们的，我什么也没有”有异曲同工之妙！

怎么帮孩子写出一篇好作文？

与上面文采斐然的几篇作文不同，很多孩子从一年级写日记和看图说话的时候就表现出了“作文困恼”的表现。

怎么想都憋不出一行字，只要遇到需要表达自己的部分，就迟迟下不去笔。那么怎么帮这样的孩子写出一篇好作文呢？

1、从续写练笔

小学作文都是从三年级才开始的，但其实从一年级的日记、看图说话开始就已经是在打基础了。

续写是一种比日记、看图说话更简单、更基础的练笔方式，前几句算是抛砖引玉，帮孩子逐渐打开写作的思绪。

2、减少写作方法的限制

还有就是对孩子的要求一定要比孩子实际的能力低一些，别给孩子太大压力，尤其是写作方法上，先让孩子学会如何敞开心扉的将自己想说的说出来，再慢慢调整写作方法，千万不能本末倒置。

3、学习写作方式

至于写作方法，我建议家长可以多参考一些知名儿童文学家的作品，从他们的作品中提取一些好的写作方法。

最后给家长们一个小提示：低年级的孩子写日记、看图说话或者作文时，可以由孩子口述、家长帮忙记下来，一次性写完，避免孩子因为不会写的字被打乱思绪。而且家长不要急着提醒孩子用词、语病等错误，可以等孩子说完之后再一个一个修改。

记得之前看过一篇我的妈妈，我的成绩好了我的妈妈就会很开心，我妈妈开心了我们一家就很开心的。

第1种作文，就是非常有创意性，然后把你的思维性展开，第2个作文，就是一定要非常的生动有特点，而且像那种刚发生的事情一样，第3种作文，就是写的时候要非常的有独特的内容，让大家看了一眼就想再去看。

不该说的话。
今天我考试没考好，放学一回家我爸就拿扫把捶我，这时我想反抗，又想起老师说的话要关心父母，我一边被打一边对我爸说，你没吃饭吗？

Nature 和 Science 上有哪些非常有趣而又脑洞大开的文章

许多高校和研究单位,都以能够在这两种期刊上发表文章为“最高荣誉”,而且不惜“重金奖励”——有的单位对于在这两种杂志上发表一篇文章的作者一次性奖励10万元人民币.最近,我又看到一些单位在自己的“十一五发展规划”中,也将能够在《科学》（Science）和英国的《自然》（nature）杂志上发表论文作为“奋斗的目标”.继SCI检索导向、影响因子导向之后,现在又出现了“S&N”导向,我不知道是不是我们的科学研究管理者无能,怎么就没有自己的评价标准,而总是依赖于别人?这种导向也已经“传染”到我国的期刊界和期刊管理界,动不动就拿”S&N”来作为“中国学术期刊”的榜样.\x0dS&N是个什么东西?具有这样大的威力,以至于影响到中国的科学研究的政策和导向.这不得不引起我的思考.S&N不就是两本杂志吗,又有什么?是的,这两本杂志是目前世界范围内知名度最高的综合类期刊,但是他的影响是什么?是科研成果本身的影响还是期刊的运作.在我看来是“炒作大于水平”.包括《科学》杂志宣称的“对一些科学研究团队进行跟踪,在研究成果做出的第一时间进行报道.”这究竟有多大的科学价值和意义!更何况,目前对《科学》的审稿程序和发稿程序的科学性已经有人提出了质疑.\x0d从《科学》和《自然》的刊理念和经营思想上来看,我认为他们算不上是一份“学术刊物”,理由是：期刊的报道只是消息性的,而不是深度的报道.在篇幅上多数是以两个页码,长篇论文很少；从报道的深度上看,多数只是“报告”一种结果而已,而没有完整的过程,特别是“科学研究”是讲究成果的“可重复性”,如果报道不能将研究的方法、手段、条件和研究的步骤交代清楚,人们又如何能够“重复验证”.既然,不是一种“学术期刊”,那么在这样的刊物上发表的“科研成果”为什么可以具有那么重要的分量呢?很显然,那就是“宣传”的效果大于“科学”本身.我们的科学研究导向,以这样的期刊作为“标准”也就不得不让人们认为是“玩虚的”.\x0d我们的期刊应当创国际的知名度,但是不能完全以“S&N”为样板,至少应该明确“我们的刊物定位是什么?”,如果要成一种“科技新闻报道性”杂志,那么以“S&N”为榜样和目标是应该的,能有这样的影响力和影响范围无疑是让人羡慕的.但是,如果要一种严谨的学术理论刊物,那么以他们为榜样那就错了,不仅是永远也做不到,而且会搞乱自己的刊方向和思路,变成“四不像”都有可能.不同刊物应当有不同的定位,不同的定位就决定刊物的性质和影响的范围,甚至是影响的方式.一些营销手段也就不是对与所有期刊都适用的.\x0d谈到这里,我想起来：对于我国目前期刊的发展状况不满意的者,在提出各种“解决方案时”往往没有关照到其所针对的刊物定位.有些是需要解决刊理念的问题,增强期刊的经营能力；有些是局限于体制特别是刊体制问题,需要明确责任、提供空间；有的并不是期刊本身的原因,而是社会的通病或者是受社会的约束,需要等待社会的进步和回归；也有些期刊的问题并不是问题,在现有条件和环境下,现在做的已经相当不错了,过高的的要求只能是一厢诚愿.

《用声波的方法鉴别西瓜里面有没有孔》、《Origami Design Secrets》、《头发纤维与马尾辫形状的统计物理》。

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