邵阳市中小学校评选文明美德之星（班、校）推荐表怎么填，还要写主要事迹，怎么写喔，今天就要交到学校... 小学文明学生美德少年推荐表主要事迹怎么写

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慈溪市百名校园文明礼仪之星评选学生推荐表
姓名
张馨文性别女班级
07商英（2）班
是否团员是
校内或社会兼职暂无
家庭地址慈溪市天元镇天潭村

所在社区

一、“在学校能起到文明示范作用”的事迹材料
（典型材料另附）
中国素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪是民族的传统美德，从古至今，源远流长。礼仪是规范每一个人日常的生活行为，是个人素质和修养的体现。
上学至今，在老师的辛勤培育下，我在各个方面得到了锻炼，取得了很多好成绩。尤其在文明礼仪方面，学到待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人的文明好习惯。
从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，主动问好；不随地吐痰；不随便扔纸屑，以身作则，在同学中起模范带头作用。大胆纠正同学中不文明的行为和现象。
每次见到老师，通常都会尊敬地叫一声“老师好”。每次碰见同学，我都会主动上前打招呼，或是相视一笑。面对同学提出的问题，我就会耐心地去讲解，绝不会用一句“我也不会做”应付他。当然，我也会遇到难题，这时，我就会向我周围的同学提出疑问，和她们一起讨论，末了，就会感激地说一声“谢谢”。
作为文明礼仪的崇尚者，我不断完善自我。良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强我的自信心，提高我的亲和力。文明无处不在，它就在每个人的一言一行中。“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。
典型事例：离开教室时，让同学先行出门，随后关好门窗。在路上碰到老师时主动问好，以至带动身边的同学一同向老师问好，也许，很多同学最初并非是自愿的叫这一声，但日子一久终会让这一种问好成为一种习惯。
二、“在学校、家庭、社区中能起到礼仪宣传辐射作用”的事迹材料
（典型材料另附）
（1）吃饭时请长辈先入座。
（2）主动给长辈添饭加菜。
（3）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
（4）客人来访，要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，以主人身份接待客人。
（5）外出时文明用语，文明行事。
（6）坐公交时，主动给老弱病残让座。
（7）让道歉与道谢成为时尚。
（8）微笑地对待别人,
(9 )不随便打断别人的交谈,
典型事例:在各种节假日跟着村里的组织帮助村里的老人打扫房子等。由于生老病死以致留下来的人备感孤独与无助，所以我经常跟随村组织的小组帮助那些孤寡老人等打扫房子，整理事物，有空陪他们聊聊天，让他们到我家来坐坐。还在空余时间帮村组织发各种的文明礼仪传单，制作文明礼仪宣传窗。在家的时候我经常跟父母用普通话交流，尽量避免粗言秽语的出现，在我生活的圈子里尽自己的力量作好文明礼仪的带头作用
三、“有一定的自我成长要求”的事迹材料
其中“文明礼仪知识学习计划”等另附。爸爸妈妈从小教育我，小孩子要懂得关心生活在自己身边的人，要讲文明，懂礼貌。时时刻刻注意做一个有修养的人，讲文明的人。我们学校的学风亦是如此。“知行统一，德技双修”，它教导我们每一个学生除了认真勤奋地学好知识，还应该学会做人。在这两方面的教育下，使我脑海中牢牢地记住 “不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。
自从读了《文明礼仪教育读本》，让我从文中生动活泼的故事中更多地了解了一些礼仪方面的内容。它让我更明确了我以后在礼仪方面的努力方向。
同学们，让我们以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。发扬艰苦奋斗的精神，学会奋斗拼搏积极进取，在学习中勇于探讨，知难而进，永不言败。要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡。要在失败中爬起而不是放弃，这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神。
泱泱中华，几千年的文化，孕育着十三亿中华儿女，是与非，荣与辱，泾渭分明，忆往昔，多少学子走出校园，走向社会，还看今朝，又有多少青年一代在成长，让我们奏响时代的最强音，反对八耻，牢记八荣，争做讲文明，守礼仪的中学生。

所在系意见
系盖章
学校考核意见
学校盖章
年月日

学校要评选文明之星，要填表，主要事迹（200字）怎么写？

孙佳二(4)班
我遵照小学生日常行为规范严于律己，做到遵纪守法，言行文明，使用普通话，能在同学间宣传“请，对不起，谢谢”等礼貌用语，并用自己的实际行动影响身边的每一个同学。
我关爱集团，每天认真做好值日工作，做好记录和反馈工作，还能耐心地教育违法纪律的同学，以集体的力量约束规范每一个队员的言行，是老师的好帮手、同学的好榜样。
我还能时时处处奉献自己的爱心。例如，学校组织阳光助学活动，我总是第一个伸出援助之手。在家里自己的事情自己做，还会帮助父母分担一点力所及的事情，是一个全面发展的好学生。

李文欣六(4)班
中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。
在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学象棋，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生！

李时进一(3)班
我能严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，尊敬师长，团结同学，不打架、不骂人，不说脏话，不搞恶作剧，碰到学习上、生活上有困难的学生能主动伸出援助之手。
学习上积极主动、认真踏实，每次作业都能保质保量、一丝不苟地完成，还能协助老师督促学习上少自觉的学生按时完成作业。
我处理能力强，在家能帮助父母做一些力所能及的家务，在校事事处处为班级着想，认真做好值日、保洁工作。
自从学校开展文明礼貌月活动以来，我更是以身作则，用自己的实际行动来感染周围的同学，他的行为值得我们学习！

常丹二(3)班
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。
在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。
在校担任二（3）班班长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。
当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。
http://www.ycgl.org/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=807

先概括描写，然后具体描写

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