如何促进小学语文教师的专业发展
如何促进小学语文教师的专业发展如下：
小学教师专业发展是指小学教师专业成长过程。教师专业发展是一种“动态”发展的过程，教师的态度、价值、信念、知识技能和种种行为表现时刻不断需要调整、修正、重新审视、评估、接受挑战和考验。
小学教师专业发展的途径有：师范教育；新教师的入职辅导；在职培训；自我教育。
教师专业发展的评判标准应该从以下三方面来考察。
第一，从学生角度来考察，以满足学生需求和提高学生学业水平程度如何作为标准。
第二，从教师自身发展来看，视教师专业发展所需要的技能和能力发展如何作为标准。
第三，以教师为其他工作人员、团体或学校所作出的贡献作为标准。
扩展资料：
教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。
教师专业发展的内涵主要包括：
（1）教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体；
（2）教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”；
（3）教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者；
（4）教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长，使个体的潜质充分发挥出来。
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